Как менялось образование? Как менялось образование с Дмитрия Донского по Михаила Романовича

что за муть-михаил романовИЧ??
Дмитрий Донской это 14 век.. образованием не вдохновлялся.
воин. временами удачный.
Михаил Романов был первым из рода Романовых правителем России.

Романовы, история династии которых берет свое начало с шестнадцатого столетия, были просто старинным дворянским родом. Но после брака, заключенного между Иваном Грозным и представительницей рода Романовых - Анастасией Захарьиной, они стали близки к царскому двору. А после установления родства с московскими Рюриковичами на царский престол начали претендовать и сами Романовы. История российской династии императоров началась после того, как править страной стал избранный внучатый племянник супруги Ивана Грозного – Михаил Федорович. Его потомство стояло во главе России вплоть до октября 1917 года. Предыстория Родоначальником некоторых дворянских родов, в том числе и Романовых, называют Андрея Ивановича Кобылу, отец которого, как свидетельствуют записи, Дивонович Гланда-Камбила, получивший в крещении имя Иван, появился в России в последнее десятилетие четырнадцатого века. Он приехал из Литвы. -

Читайте подробнее на FB.ru: http://fb.ru/article/160166/nachalo-dinastii-romanovyih-istoriya-dinastii-romanovyih

Культура и образование на Руси в XIII-XVIII вв

Развитие культуры и образования, так высоко стоявшим в Киевском государстве, в XIII—XV вв. в ряде княжеств Руси несколько затормозилось, вследствие падения политической роли Киева после взятия его татарами, нараставшей феодальной раздробленности русских земель и покорения монголо-татарами многих русских княжеств. Горели города и села. Монастыри, служившие культурными центрами, местом переписки и хранения книг, выполняя в то время роль крепостей, подвергались осаде, пожарам, разрушению. Культурные ценности и книги уничтожались.

Однако даже в этих тяжелых условиях русская культура и образование продолжали развиваться, в особенности в тех княжествах, которые или вовсе не подвергались татарскому нашествию или были разорены сравнительно не очень сильно. Такой прежде всего была обширная и богатая Новгородская земля. Сравнительно мало были разорены Тверское и Владимирское княжества и начавшее постепенно крепнуть и возвышаться Московское княжество.

В этих княжествах татарское иго очень рано вызвало отпор народных масс, отразившийся и в народном творчестве. Народ сложил целый ряд рассказов и повестей о разорении русских земель. Эти произведения призывали к объединению земель для борьбы со страшным врагом.

Особой популярностью пользовалось написанное в начале XIV в. на основе устного творчества замечательное по силе патриотического чувства «Житие Александра Невского», прославлявшее героическую борьбу русского народа со всеми теми, кто хотел посягнуть на Русскую землю.

На устном народном творчестве, на летописях и книгах, содержащих это творчество, воспитывались те люди, которые бились затем за низвержение монголо-татарского ига на Куликовом поле и в других местах страны.

Новгород был экономически сильным и политически самостоятельным торговым городом-государством. В этом северном русском центре
торговли и просвещения письменное дело было широко развито. В городе насчитывалось большое количество «книжных писцов». Это были не толь ко представители духовенства, но и светские люди, которых, например, в половине XIV в. новгородский архиепископ нанимал для переписывания книг.

Профессия «книжников» была зарегистрирована в писцовых книгах как одна из многочисленных профессий новгородских ремесленников.
Профессиональную подготовку эти «книжники» получали, как правило, в своих семьях. Обучали их отцы — профессиональные писцы; изредка
в такую семью «на ученье» допускались за плату и посторонние. Книги, переписанные писцами, находили себе сбыт не только в богатых боярских домах, но и у простого люда, в селах и деревнях Новгородской земли.

Это говорит о широком распространении, грамотности. Новгородские и псковские писцы любили делать всяческие приписки от себя к тексту.
Эти приписки и свидетельствуют о том, что писцы XIV в. были хорошо знакомы с былинами Киевского цикла, знали «Слово о полку Игореве».

Многочисленные бытовые сцены новгородских и псковских памятников живописи говорят о том, что книга была распространена в быту. Многие ремесленники ставили свои подписи на тех предметах, которые они изготовляли в своих мастерских.

Археологические раскопки, предпринятые Академией Наук СССР в г. Новгороде, обнаружили в 1951—1953 гг. большое количество написанных на бересте грамот, писем и других письменных источников, относящихся к XII—XVI вв. Большинство из найденных грамот — это частная переписка рядовых новгородских граждан. Письма процарапаны костяной острой палочкой — «писалом» на бересте. Письма эти с очевидностью свидетельствуют о значительном распространении грамотности не только в городах, но и в селениях Новгородской земли и притом не только среди мужчин, но и среди женщин.

До нашего времени дошли рукописи наиболее древних азбуковников, словарей энциклопедического типа, составленных в Н

Как менялось образование? Как менялось образование с Дмитрия Донского по Михаила Романовича
Времена Дмитрия Донского имперцы учились рать. А вот времена Михаила Романовича научились очень хорошо врать!

Непонятно почему взят период от правления Д, Донского. В то время грамотными были церковнослужители, они и были учителями для имущих. Грамоте учились по библии. Кто победнее получали профессиональные навыки у мастеров в разных областях.
Об образовании, как я знаю, первый подумал Б. Годунов. Он начал посылать детей бояр учиться наукам за границу. Так как это было предложено впервые, привело к недовольству бояр, мол "мы и сами с усами, зачем нам наука", детишек не привыкли отрывать от своих кланов. Часто получалось так, что дети, закончив учение, оставались за границей.
А Михаил Романович, умер когда еще не родился Донской.