История 9 класс Помогите пожалуйста (

во второй половине XIX - начале XX века социально-экономические реформы, обеспечивающие прогрессивное развитие страны и утверждение капиталистических отношений, были связаны ростом грамотности. Темпы этих процессов во многом определялись развитием культурного, образовательного уровня населения страны, в основе которого лежала элементарная грамотность крестьянского населения. Техническое перевооружение экономики было невозможно без грамотных работников, умеющих писать, читать, считать, способных повышать свой образовательный уровень, совершенствовать профессиональные навыки.

Необходимость преодоления культурной отсталости, роста политической культуры населения страны была связана с вопросом о преодолении безграмотности. В исследуемый период начинается процесс формирования массовой начальной школы, которая позволила приобщиться к грамотности населению страны, в первую очередь крестьянам.
Среднее и высшее образование оставалось платным и достаточно дорогим. Его могли себе позволить главным образом дети из буржуазных семей.
2-Произошла секуляризация чтения, чтение приобрело массовый характер благодаря обязательности начального образования, распространилось на все слои общества. Этому способствовало также увеличившееся предложение печатной продукции, связанное с новыми технологиями в производстве бумаги и типографском деле. В результате чтение стало более доступным для народных низов. Чтение выступало главным источником информации и образования, превратилось в один из видов развлечения.
3-Новые открытия изменили прежнюю механистическую картину мира. Мир оказался гораздо сложнее, чем предполагалось, под сомнения ставились прежде очевидные истины. Материя отныне состояла из бесконечно сложных атомов. Свет распространялся не «эфиром», а электромагнитными волнами. Квантовая теория разрушила прежние представления о непрерывности природных процессов. Даже время и пространство, казалось бы, такие очевидные, были по-новому осмыслены теорией относительности.
4-https://znanija.com/task/32758271
5-XIX столетие имеет славу века науки. Произошло три важных изменения. Во-первых, наука стала более профессиональной. Раньше она не была так чётко отделена от других видов духовной деятельности и являлась для многих скорее увлечением. Во-вторых, начался процесс её дифференциации т, е, чёткое выделение отдельных наук и отраслей внутри их. В-третьих, наука всё более становилась тесно связанной с производством. Открытия учёных всё чаще применялись на практике.
Образование становилось доступнее. С последней трети XIX в. начальное образование повсеместно от церкви переходит в руки государства, становится обязательным и бесплатным. Благодаря распространению грамотности в XIX в. произошла вторая в европейской истории .«читательская революция» — чтение приобрело массовый характер, распространилось на все слои общества.
В конце XIX в. культура также приобрела массовый характер. Её отличительными чертами были простота, широта распространения и связь с коммерческой выгодой. В то же время своего расцвета достигает высокая культура, требовавшая иного уровня, духовного развития и заставлявшая думать. Именно в ней происходила быстрая смена художественных эпох.
6-любое расширение круга познания, да еще такое резкое как на рубеже 19-20 веков, приводит к нигилизации общества, к усилению идей о безграничности возможностей человека и бесконечности познания. Как следствие, в обществе нарастают атеистические настроения, наблюдается поголовное безбожие (особенно в кругах образованной молодежи) и сильнейшее изменение моральных ценностей