Помагите решить пллииииииз очень надо хоть что то

Контрольная работа
По теме «Древнейшая Греция. Рождение античного мира»
1. Напишите каким областям творческой деятельности и наукам покровительствовали девять дочерей Зевса и богини памяти Мнемосины:
Каллиопа______________________
Мельпомена __________________
Эрато ________________________
Талия________________________
Урания_______________________
Клио_________________________
Эвтерпа_______________________
Терпсихора____________________
Полигимния___________________
2. Соотнесите имена олимпийских богов и атрибуты, с которыми греки их связывали:
1. ЗевсА) виноградная лоза
2. ДеметраБ) Лира
3. ПосейдонВ) Орел
4. АфинаГ) Колчан со стрелами
5. ГермесД) Трезубец
6. ДионисЕ) Крылатые сандалии
7. АполлонЖ) Сова
8. АртемидаЗ) Колосья пшеницы

3. Соедините имена богов и мифологических существ, которые, по представлению греков, имели отношение к каким-то местам в мире (обитали там или получили их в управление, покровительство), с названиями этих мест.
1. ГелиосА) пещера со входом под землю
2. ПосейдонБ) Луна
3. ПанВ) Море
4. ДеметраГ) Солнце
5. АидД) Лес
6. ГефестЕ) Поле с пшеницей
7. ДионисЖ) Река
8. ЗевсЗ) Тучи
9. НимфаИ) Виноградник
10. АфродитаК) Кузница
11. СеленаЛ) Морская пена

4. Допишите имена героев Троянской войны:
Прекрасная – самая красивая из земных женщин – стала виновницей войны между греками и троянцами.
Осталась верна мужу и хитростью избегала нового брака.
Хотел съесть попавших в его пещеру людей, но был ими обманут
Придумал уловку с деревянным конем, которая помогла грекам взять Трою
Руководил ахейским войском под Троей, однажды поссорился с воином при разделе добычи.

5. Закончите фразы:
1) Греческая колонизация стала необходимой, потому что _______________________.
2) Греческая колонизация стала возможной, потому что__________________________.

6. Прочитайте два закона, предложенных Солоном афинскому народу.
А) «Кто во время смут в государстве не станет с оружием в руках ни за тех ни за других, тот подвергается бесчестию и лишается гражданских прав»
Б) «Кто видит обиду, тот может жаловаться в суд» (до Солона этот закон звучал так: «Кто терпит обиду, тот может жаловаться в суд»).
1) Солон, как известно, был противником раздоров между гражданами. Его реформы и были такой попыткой найти выход из конфликта демоса и аристократии. Почему же он предложил закон под пунктом А?
2) В чем смысл изменения закона под пунктом Б?
3) Какими Солон хотел видеть афинских граждан, судя по предложенным им законам?

7. Прочитайте перечень прав гражданина греческого полиса. Распределите:
1) права и возможности, доступные всем гражданам полиса
2) права и возможности, которые держали в своих руках аристократыА) иметь в собственности участок земли в городе и его окрестностях
Б) носить оружие, выступать в составе войска на защиту города
В) руководить войском
Г) выступать в народном собрании, предлагать новые законы
Д) заседать в суде, выносить судебные решения
Е) Участвовать в народном собрании
Ж) Заседать в совете города

8. Используя учебник, опишите, как спартанцы обращались с илотами и как спартанцы для воспитания молодежи использовали илотов.
9. Какую речь называют лаконичной? Почему умение говорить лаконично связывают с Древней Спартой? Приведите пример лаконичной речи.