Домашние задания: История

Помогите по истории! срочно

Назовите и охарактеризуйте основные типы школ и высших учебних заведений, существовавших в России во второй половине XIX в. (инфор- изменения в обра мация может быть представлена в виде схемы). Какие изменения в зовании произошли после Великих реформ?
Мухтар 77777
Мухтар 77777
79
Надеюсь это поможет
Классификация учебных заведений в Российской империи до 1917 года

империи до 1917 года
Военно-учебные заведения — военные академии, военные училища, (военные школы) и т. д.
Волостные училища — начальные учебные заведения в России в XIX веке, готовившие писарей
Воскресные школы —, профессиональные или религиозные учебные заведения, обучение в которых проводится по воскресным дням. В Российской Империи во второй половине XIX — начале XX века подобные учебные заведения учреждались интеллигенцией для неграмотных
Городские училища — занимали промежуточное положение между начальным и средним образованием.
Высшие женские курсы — высшие женские учебные заведения. Возникли с разрешения правительства с 1869 года
Гимназии — среднее учебное заведение В соответствии с уставом, утверждённым в 1864 году открывались классические гимназии и реальные гимназии
Православные духовные академии — высшие учебные заведения для подготовки священнослужителей.
Духовная семинария — среднее учебное заведение для подготовки священнослужителей Православной церкви.
Духовное училище — начальное учебное заведение для подготовки священнослужителей Православной церкви.
Начал
Институты — светские высшие учебные заведения, которые готовили в основном специалистов технических и естественнонаучных отраслей. В 1802—1804 годах был открыт первый в России учительский институт при Санкт-Петербургском университете.
Институты благородных девиц — средние учебные заведения закрытого типа с полным пансионом, преимущественно для дочерей из дворянских семей.
Кадетские корпуса — среднее военно-учебное заведение с полным пансионом.
Коммерческие училища — средние специальные учебные заведения, дающие коммерческое образование.
Народные училища — средние учебные заведения, готовившие в конце XVIII века учителей для начальных учебных заведений, Первое заведение данного типа открыто в Петербурге в 1783 г. и просуществовало до 1804 г. Впоследствии название стало обозначать заведение дающее начальное образование, а преподавателей стали готовить в учительских семинариях.
Курсы — учебные заведения дающие специальное образование (в основном устраивались коммерческие учебные заведения).
Реальное училище (до 1871 года — Реальная гимназия) — среднее учебное заведение, уделявшее в отличие от университета большее внимание изучению прикладных предметов, а именно естественно-математического цикла. Первоначально имело целью дать техническое образование, с 1864 года была семиклассной и имела целью подготовку слушателей к вступлению в высшие специальные заведения,
Университеты — высшие учебные заведения. Первый в России светский университет носил название Академический университет открыт в 1724 году и просуществовал до 1766 года. К началу XX века в России (за исключением Финляндии) были следующие университеты: Московский (с 1755 г.), Дерптский, или Юрьевский (1802), Казанский (1804), Харьковский (1804), Петербургский (1819), Киевский св. Владимира (1833), Новороссийский (в Одессе, 1864), Варшавский (1869), Томский (1888).
Учительские семинарии и школы — учебные заведения готовившие педагогов (учителей) для городских, уездных и начальных училищ.
Учительские институты — мужские педагогические учебные заведения для подготовки учителей уездных, городских и высших начальных училищ.
Церковно-приходские школы — начальные училища, состоящие в ведении духовного ведомствах. С 1864 года переданы в ведение Синода и открывались при церковных приходах со сроком обучения 3-5 лет.
Школы В Российской империи — учебные заведения вне классификации либо начальные училища (Земские, церковно-приходские, коммерческие и пр. школы)
Анатолий Казьмин
Анатолий Казьмин
798
Лучший ответ
Мухтар 77777 а Какие изменения в образовании произошли после Великих реформ?
Анатолий Казьмин Изменение системы образования петровской эпохи и главные научные успехи при Петре 1 включает в себя следующие главные направления:

Массовое создание школ различной направленности
Введение гражданской азбуки в 1708 году
Издание первой печатной газеты «Ведомости» с 1703 года
Открытие в Петербурге Общественной библиотеки в 1714 году
В 1714 году начала работу Кунсткамера, а также военно-морской и артиллерийский музей
Создание академии наук в 1724 году

Если помогло, можно лайк на ответ. Простите за наглость, тут такие законы