Прочитайте отрывок из исторического документа XIV в. и ответьте на вопросы
1.никому не дозволяется выводить жирные пятна на сцене или на отрезах ткани, чтобы затем подвергнуть их стирке или окрашиванию... а следует предъявить сукно для того чтобы убедиться, что оно хорошего качества и нигде не использовалось... За нарушение штраф 10су....
4.нельзя расчёсывать шерсть, если на гребне нет 21 зуба... За нарушение штраф и конфискация гребня
5. Ни одна гребнечесальная машина не может использоваться вне Брюсселя, за нарушение налагается штраф 20 су, а машина подлежит конфискации....
11. Никому не дозволяется складывать или убирать сукно, которое было отмечено инспекторами, но которое не было предъявлено контролю....
Для того чтобы свалить одну широкую штуку неокрашенного сукна, следует заплатить 56 ливров.
Подмастерье-валяльщик, который захочет выучиться ремеслу должен заплатить корпорации 1 (старый) экю
Вопросы
1. Как называется городское объединение, которое издало это постановление?
2. Какие правила, зафиксированные в документе, способствовали развитию ремесленного производства?
А какие правила тормозили его? Приведите аргументы.
3. К какому этапу развития ремесленного производства относится данный документ? Аргументируйте ответ
Домашние задания: История
История 6 класс
Николай Аксёнов
102
Читать лень
Николай Аксёнов
Иди нaхуй я эту eбучую историю не могу сделать 30 минут
Николай Аксёнов
Чтоб ты сдох в канаве нaхуя тогда отвечаешь, я завтра НАВЕДУ тебе порчу на поно́с придурoк
1. Объединение ремесленников издало цеховой устав...
2. Правила, способствующие развитию ремесленного производства, а также тормозившие развитие ремесла: http://900igr.net/up/datai/254645/0013-014-.png
3. Данный документ относится к периоду начавшегося упадка и разложения цехового мастерства (разложение цехового строя);
Аргументы: В XIV--XV вв, в период начавшегося упадка и разложения цехового ремесла, положение учеников и подмастерьев резко ухудшилось. Если в начальный период существования цеховой системы ученик, пройдя стаж ученичества став подмастерьем, а затем поработав некоторое время у мастера и накопив небольшую сумму денег, мог расчитывать стать мастером (затраты на устройство мастерской при мелком характере производства были невелики), то теперь доступ к этому учениками и подмастерьям был фактически закрыт. Стремясь отстоять свои привилегии в условиях растущей конкуренции, мастера начали всячески затруднять получение звания мастера подмастерьям и ученикам...
здесь больше см.: https://nsportal.ru/vuz/sotsiologicheskie-nauki/library/2016/02/20/srednevekovye-remeslennye-tsehi-xiii-xv-veka
2. Правила, способствующие развитию ремесленного производства, а также тормозившие развитие ремесла: http://900igr.net/up/datai/254645/0013-014-.png
3. Данный документ относится к периоду начавшегося упадка и разложения цехового мастерства (разложение цехового строя);
Аргументы: В XIV--XV вв, в период начавшегося упадка и разложения цехового ремесла, положение учеников и подмастерьев резко ухудшилось. Если в начальный период существования цеховой системы ученик, пройдя стаж ученичества став подмастерьем, а затем поработав некоторое время у мастера и накопив небольшую сумму денег, мог расчитывать стать мастером (затраты на устройство мастерской при мелком характере производства были невелики), то теперь доступ к этому учениками и подмастерьям был фактически закрыт. Стремясь отстоять свои привилегии в условиях растущей конкуренции, мастера начали всячески затруднять получение звания мастера подмастерьям и ученикам...
здесь больше см.: https://nsportal.ru/vuz/sotsiologicheskie-nauki/library/2016/02/20/srednevekovye-remeslennye-tsehi-xiii-xv-veka
Андрюха Зыков
72 057
1.цех, устав
2. Способствовали: предъявлять сукно на проверку хорошего качества, нельзя расчëсывать шерсть, если на гребне нет 21 зуба, нельзя использовать в работе непроверенное на качество сукно.
Тормозили: нельзя работать в ночное время и во время праздников, иметь более двух станков, иметь больше 2 работников, повышать квалификацию
Аргументы: Правила, которые способствовали развитию ремесленного производства, улучшали и контролировали качество продукции, а те правила, которые тормозили его, уменьшали количество рабочих часов и запрещали улучшать свои навыки, соответственно производили меньше товара.
3. Я хз
2. Способствовали: предъявлять сукно на проверку хорошего качества, нельзя расчëсывать шерсть, если на гребне нет 21 зуба, нельзя использовать в работе непроверенное на качество сукно.
Тормозили: нельзя работать в ночное время и во время праздников, иметь более двух станков, иметь больше 2 работников, повышать квалификацию
Аргументы: Правила, которые способствовали развитию ремесленного производства, улучшали и контролировали качество продукции, а те правила, которые тормозили его, уменьшали количество рабочих часов и запрещали улучшать свои навыки, соответственно производили меньше товара.
3. Я хз
