помогите найти сценарий к проведению 1 июня-день защиты детей. взрослые и дети до 14 лет на воздухе днем заранее спасиб

1 июня Праздник детства

Игровая программа для старшеклассников

Звучит музыка, появляются ведущие.

Ведущий 1: Всем-всем добрый день!
Ведущий 2: Всем-всем лучезарных улыбок и хорошего настроения! Потому что сегодня действительно добрый день – День защиты детей!
Ведущий 1:
Детство – время золотое
И волшебные мечты.
Детство – это мы с тобою,
Детство – это я и ты!
Ведущий 2: Сегодня в этом зале собрались такие красивые, такие взрослые юноши и девушки. Вы покидаете сказочную страну детства и вступаете в большую жизнь.
Ведущий 1: Счастливая, невозвратимая пора детства! Как нам не любить воспоминания о ней?
Ведущий 2:
Нам вспомнится не раз
Та добрая планета,
Где с лучиками глаз
Встречаются рассветы,
Ведущий 1:
Где чудеса живут,
Волшебники и феи,
Где ярче мир вокруг
И звонче птичьи трели.
Ведущий 2: Как все-таки жаль, что не вернутся дни счастливого детства! И каждому из нас хочется хоть на мгновение оказаться там, в этой маленькой стране под названием «Детство» !
Ведущий 1: Покопаться в песочнице и в знак большой дружбы стукнуть Юльку лопаткой по голове.
Ведущий 2: Устроить потасовку с Сережкой из-за трехколесного велосипеда или взмыть под облака на качелях.
Ведущий 1: По-настоящему верить в Деда Мороза и Бабу Ягу, превращаться в пиратов.. .
Ведущий 2: Но детство уходит безвозвратно. Вот если бы знать, куда?
Ведущий 1: Возможно, на этот вопрос нам ответит наша вокальная группа, которая исполнит песню «Куда уходит детство? » (Песню исполняет либо действительно школьная вокальная группа, либо она просто прогрывается на магнитофоне) .
Ведущий 2:
Сегодня здесь, друзья мои,
Мы собрались не зря.
Спешим поздравить от души
Девчонок и ребят!
Ведущий 1:
Пусть ангел вас хранит всегда
От жизненных потерь
И детство пусть хоть иногда
Вам открывает дверь!
Ведущий 2: Мы приглашаем к микрофону.. . (к микрофону приглашается либо заведующий ГОРУО, либо директор школы) .
Ведущий 1:
Кораблик детства уплывает в детство.
Белые большие трубы скошены назад.
Дайте наглядеться, на прощанье наглядеться,
Дайте мне наслушаться, как они гудят!
Ведущий 2:
Ветерок на палубе тронул чьи-то волосы,
На щеке блеснула вдруг непослушная слеза.
Как безумно хочется, мне, поверьте, очень хочется
Время быстротечное повернуть назад!
Ведущий 1: Давайте, сегодня, в День защиты детей, попробуем совершить чудо и повернуть время вспять. Вспомним детство золотое!
Ведущий 2: Сейчас мы с вами напишем сочинение об этой безоблачной поре нашей жизни. От вас мне нужны только прилагательные. Я впишу их в заготовку, и через несколько минут сочинение на тему «Вспомним детство золотое» будет готово.

Игра-рассказ «Вспомним детство золотое»

В текст заготовку вписываются произнесенные прилагательные, и рассказ готов.

Как хорошо быть ребенком! Никаких тебе ...забот и проблем. ..утром тебя будит ...мама, кормит ...завтраком и ведет в ...детский сад. А там тебя ждут ...воспитатели, ..друзья, ..игрушки и очень ...жизнь. ..праздники, ..занятия, ..прогулки – скучать некогда! А дома ...бабушка угостит ...пирогом, ..папа даст постучать ...молотком по столу, ..мама расскажет на ночь ...сказку. Все любят тебя, лелеют, заботятся, балуют ...подарками. И, хочется, чтобы ...детство никогда не кончалось!

Ведущий 1: Замечательное получилось сочинение. И детство у вас было очень веселое. Поэтому вы сегодня такие веселые и радостные. А еще потому, что вас пришли поздравить гости нашего праздника. (К микрофону приглашаются гости, если таковые есть) .
Ведущий 2: Итак, внимание! Путешествие в страну детства начинается! Вспомним время, когда вы были совсем-совсем маленькими и еще не ходили в детский сад. Все дети очень любят подарки. Я приглашаю две команды по шесть человек, которые больше всех хотят получить праздничные призы.

Конкурс «Молокососы»

Капитанам команд вручается большой сосуд с напитком (компот, сок, вода) , а каждому участнику – по длинной соломинке. Участн

забей своё вопрос в поисковике, лучше в Google.ru

Веселый праздник Пам-парам
Ведущие: цветные конфетки M&M's—Желты й (Эмз) и Красный (Эм)
Звучит фонограмма песни «Пам-парам» .
Появляются ведущие, исполняют песню и танцуют.
Красный. Здравствуйте, ребята!
Желтый. Привет, девчушки-хохотушки, мальчишки-хвастунишки!
Красный. Сегодня можно целый день смеяться
И валяться на траве,
Можно петь и кувыркаться,
Друг за дружкою гоняться
И стоять на голове.
Ведь сегодня праздник Пам-парам!
Желтый. Что за странный праздник Пам-парам? И вообще, Эм, если смеяться целый день, то заболит живот. На траве валяться не очень приятно, она же грязная. А если стоять на голове, то можно и шею сломать. Поэтому никакого праздника не будет. И потом, у меня плохое настроение.
Красный. Это вовсе не беда. Настроение поднять мы тебе поможем. Это правда ведь, друзья?
Дети отвечают.
Тогда испробуем музыкотерапию.
Желтый. Какую, какую терапию? Я с детства боюсь уколов! Красный. Никаких уколов, Эмз, не будет, музыкотерапия — это веселая, заводная песенка. Знаешь, Эмз, какая нота самая веселая?
Желтый. Нет!
Красный. А может, ребята, вы знаете? (Слушает ответы детей. ) Правильно, нота «ля» , потому что, когда у человека на душе радостно, он напевает «ля-ля-ля» . Предлагаю тебе, Эмз, вместе с ребятами выучить песенку «Смешинки» . Вам лишь надо напевать нотку «ля» .
Красный. По лесной тропинке.. .
Дети. Ля-ля-ля!
Красный. Прыгают смешинки.. .
После каждой строчки дети поют: «Ля-ля-ля» .
Прыгают, щекотятся.. .
В рот попасть торопятся.. .
Поутру смешинки.. .
Соберем в корзинки.. .
Ванечке и Людочке.. .
«Ха-ха-ха» на блюдечке!
Желтый. Как же это смешинки можно собрать в корзинки? Все это неправда.
И настроение мое нисколько не улучшилось.
Красный (задумавшись) . Х-м.. . Ау меня есть еще одно средство в запасе.
Выносит надувные круги.
Желтый. Что это?
Красный. Таблетки!
Желтый. Какие же это таблетки? Ими ничего не вылечишь. Даже настроение не поднимешь.
Красный. Не знаю, как насчет бронхита с тонзиллитом, но настроение поднять ими очень даже можно. Доказать это легко. Сейчас по моей команде мы берем таблетки и вручаем их ребя¬тишкам из первого ряда. Первый ряд отдает второму, второй — третьему и так далее до последних зрителей. Затем таблетки передают обратно, к нам на сцену. Кто быстрее принесет таблетку, тот получит.. . Впрочем, это пока тайна. Итак, пока вы передаете эти таблетки, мы с Эмзом расскажем вам стихотворение.
Звучит ритмичная музыка. Стихи читаются в стиле рэп.
Желтый. Любят-любят наши детки
Разноцветные таблетки!
Набивают за щеки
По четыре ящика!
Красный. По четырнадцать мешков
Прячут между языков,
Да еще на пробу
Сорок шесть коробок!
Желтый. А Антон-то, а Антон!
В воскресенье съел вагон.
И сидит, и рычит:
«Подавай эшелон! »
Красный. Ели-ели всю неделю,
Не хватило Светочке,
Заревела Светочка:
«Дайте хоть таблеточку! »
Желтый. А не то я заболею
И к субботе околею!
А в четверг к утру
И совсем помру!
Красный. И сказали деточки
Светочке от жалости:
«Нате вам таблеточки,
Кушайте, пожалуйста! »
На сцену выходят дети, возвращают круги.
Вот они, наши победители, чье настроение поднялось до небес в результате приема моих таблеток. Оно поднимется еще выше, ибо мы награждаем их.. . бурными аплодисментами и восторженными криками «Ура! »
Вручает конфеты.
Желтый. Эм, у твоих таблеток побочный эффект. У меня не только поднялось настроение, но мне захотелось путешествовать.
Красный. И куда бы ты отправился прямо сейчас?
Желтый. В Африку. Мне так хочется увидеть тех, кто там живет!
Красный. Африканцев?
Желтый. Животных!
Красный. И какие животные там обитают?
Желтый (задумывается) . Э.. .
Красный. Ребята, помогите нашему горе-путешественнику вспомнить, какие животные обитают в Африке!
Слушает ответы детей.
Молодцы! А теперь попробуем представить, как же эти животные могут танцевать.
Желтый. Да! Попробуем вообразить, что мы находимся в Африке и от этого нам так вес