Очень прошу помочь в поиске реферата на тему ,,Зоокультура рептилий,,!!

Зоокультура - это область знаний и практической деятельности. Накоплен значительный опыт разведения рептилий и амфибий. ..student.vetdoctor.ru/ru/index.php?act=Downloads&do...id...

Зоокультура, в которой животные содержатся с эколого-просветительскими целями, называется эколого-просветительской педагогической зоокультурой. Технологии содержания такой зоокультуры отличаются от технологий содержания животных с лабораторными, научными, учебными или производственными целями.
Особенности педагогической эколого-просветительской зоокультуры
Цель культивирования: содержание животных с педагогическими эколого-просветительными целями.
Задачи культивирования: содержание достаточного количество разнообразных видов, содержание небольшого (не более 2-3 особей) количества животных одного вида.

Отношение к животным в зоокультуре:
как к партнеру в общении;
как к индивиду, субъекту близкому и равнозначному человеку, взаимодействие с которым регулируется моралью и этикой;
как к средству формирования отношения к природе;
как к источнику эстетического наслаждения;
как к наглядному средству экологического просвещения.
Непринимаемое отношение к животному: как к сырью.

Общие принципы зоокультуры:
видовое многообразие;
максимальное удовлетворение потребностей животного;
имитирование естественной среды;
возможность размножения животных в зоокультуре;
защита животных от травмирующих воздействий.

Особо значимые факторы культивирования:
эстетичность и этичность условий содержания зоокультуры;
эргономичность, простота и удобство культивирования.

В технологии содержания педагогической эколого-просветительской зоокультуры учитываются требования всех трех сторон, принимающих участие в педагогическом взаимодействии: животного - его видовые и индивидуальные экологические требования, экологического педагога - удобство, эффективность и эргономичность эколого-просветительской и зоотехнической работы, посетителей ООПТ - их этические, моральные и эстетические потребности и установки.
Для целей эколого-просветительской работы на охраняемых территориях нет необходимости гнаться за количеством видов и их редкостью. Достаточно содержать:
в вольерах - 1-3 вида млекопитающих, 1-3 вида птиц, 1-2 вида рептилий, 1-2 вида амфибий (рептилий и амфибий можно демонстрировать только с весны до осени) - тех особей, которые не могут по каким-либо причинам самостоятельно выжить в природе;
в террариумах и аквариумах - 2-3 вида беспозвоночных, 2-4 вида рыб, 2 вида земноводных, 2 вида рептилий, 1-2 вида млекопитающих - в основном из числа видов, уже введенных в зоокультуру.
Таким образом, учитывая, что некоторых животных можно содержать совместно, для целей эколого-просветительской работы минимально необходимы примерно 3 вольеры, 2 аквариума и 2 террариума.

Для содержания животных в вольерах и террариумах охраняемых территорий как с этической, так и с природоохранной точки зрения пригодны только те особи, которые вряд ли бы могли выжить в естественных условиях - травмированные, раненые хищниками, выкормленные человеком после утраты родителей и т. д. , либо уже введенные в зоокультуру - золотистые хомячки, кролики, аквариумные рыбы. В этом эколого-просветительская педагогическая зоокультура в ООПТ отличается от зоопарковской, где главное - “качество” содержащихся животных.