Какие виды лексических единиц вам известны?

•По способу номинации выделяются прямые и переносные значения слов.
Прямое (или основное, главное) значение слова - это такое значение, которое непосредственно соотносится с явлениями объективной действительности. Например, слова стол, черный, кипеть имеют следующие основные значения соответственно:
1. "Предмет мебели в виде широкой горизонтальной доски на высоких опорах, ножках".
2. "Цвета сажи, угля".
3. "Бурлить, клокотать, испаряясь от сильного нагрева" (о жидкостях) .
Эти значения носят устойчивый характер, хотя исторически могут изменяться. Например, слово стол в древнерусском языке означало "престол", "княжение", "столица".
Прямые значения слов менее всех других зависят от контекста, от характера связей с другими словами. Поэтому говорят, что прямые значения имеют наибольшую парадигматическую обусловленность и наименьшую синтагматическую связанность.
Переносные (непрямые) значения слов возникают в результате переноса названия с одного явления действительности на другое на основании сходства, общности их признаков, функций и т. д. Однако в большинстве случаев при переносе значений образность утрачивается. Например, мы не воспринимаем как образные такие наименования, как колено трубы, носик чайника, ход часов и т. п. В таких случаях говорят о потухшей образности в лексическом значении слова, о сухих метафорах.
Прямые и переносные значения выделяются в пределах одного слова.
•По степени семантической мотивированности выделяются значения немотивированные (непроизводные, первичные) , которые не определяются значением морфем в составе слова; мотивированные (производные, вторичные) , которые выводятся из значений производящей основы и словообразовательных аффиксов. Например, слова стол, строить, белый имеют немотивированные значения. Словам столовый, настольный, столоваться, постройка, перестройка, антиперестроечный, белеть, белить, белизна присущи мотивированные значения, они как бы "произведены" из мотивирующей части, словообразовательных формантов и семантических компонентов, помогающих осмыслить значение слова с производной основой (Улуханов И. С. Словообразовательная семантика в русском языке и принципы ее описания М. , 1977. С. 100-101).
У некоторых слов мотивированность значения несколько затушевана, поскольку в современном русском языке не всегда удается выделить их исторический корень. Однако этимологический анализ устанавливает древние родственные связи слова с другими словами, дает возможность объяснить происхождение его значения. Например, этимологический анализ позволяет выделить исторические корни в словах жир, пир, окно, сукно, подушка, облако и установить их связь со словами жить, пить, око, сучить, ухо, волочить (обволакивать) . Таким образом, степень мотивированности того или иного значения слова может быть неодинаковой. К тому же значение может казаться мотивированным человеку с филологической подготовкой, в то время как неспециалисту смысловые связи этого слова представляются утраченными.

А. Н. Шамов предлагает свою типологию лексиче­ских единиц школьного активного словарного запаса. Он выделяет 4 типа и 8 видов лексических единиц. В основу данной типологии лексических единиц положены сле­дующие критерии: а) учет языковых (системных) труд­ностей и б) вид информации в содержании слова. Данная типология лексических единиц может так выглядеть:
1-й тип — ЛЕ с абсолютной ценностью:
1-й вид — ЛЕ с содержательным фоном; 2-й вид — ЛЕ со страноведческим фоном. 2-й тип — ЛЕ с системно-ценными свойствами: 1-й вид — системноценные ЛЕ
(до 5-7 свойств) ; 2-й вид — ЛЕ с ограниченной системной ценностью (1-2 свойства) . 3-й тип — ЛЕ с различным диапазоном сочетаемости: 1-й вид — ЛЕ С широкой сочетаемостью; 2-й вид — ЛЕ с ограниченной сочетае­мостью. 4-й тип — ЛЕ с разной степенью контрастивности: 1 -й вид — ЛЕ контрастивно-ценные; 2-й вид — ЛЕ с ограниченной контрастивностью.