Гуманитарные науки
всемирная история. 9 класс. крушение колониальной системы (вкраце) помогите пожалуйста в истории вообще не шарю срочно!
9 класс. крушение колониальной системы (вкраце)
Во 2 МВ были задействованы выходцы изо всех колоний. Сама война надорвала силы держав-победительниц и на основании этого в колониях пришли к власти силы желающие быть посредниками при продаже ресурсов -"президенты", "махатмы" и др.
Просто, требовалось создать ООН взамен Лиги наций, полностью деградировавшей. А согласно Уставу -все свободны.
Просто, требовалось создать ООН взамен Лиги наций, полностью деградировавшей. А согласно Уставу -все свободны.
Уже в начале XX века система прямого колониального подчинения исчерпала свои возможности. В межвоенный
период и в годы второй мировой войны ряд государств Востока добились отмены неравноправных соглашений и признания их независимости (Афганистан, Иран, Турция, Китай) . После войны распад колониальной системы резко ускорился. Первоначально
он охватил Азию и Северную Африку. Здесь к концу 50-х годов образовалось 14 независимых государств. С 1960 года центром освободительного движения стала Африка, к середине 80-х годов здесь обрели независимость 50 стран. В 1990 году получила независимость Намибия, в 1997 году под юрисдикцию Китая вернулся Гонконг. Можно выделить ряд общих причин, характерных для всех бывших колоний. Это, прежде всего усиление недовольства колониальным режимом, вызванное ростом налогов, ввозом иностранных товаров, вывозом продовольствия и сырья, дискриминацией местного населения в повседневной жизни, в сфере образования, при приеме на работу. В сравнительно развитых странах Азии усилилось противоречие между иностранным капиталом и национальным сектором, окрепшим за годы войны. Все
это привело к формированию антиколониального союза основных социальных слоев: крестьянства, мелкобуржуазных слоев города, национальной буржуазии, рабочих, интеллигенции. В основном деколонизация прошла сравнительно мирно (большинство
британских колоний и африканских владений Франции) . Однако в ряде стран борьба за независимость приобрела вид либо быстро прекратившихся (Индонезия) , либо продолжительных и кровавых (Индокитай, Алжир) боевых действий. Крушение колониальной системы породило и ряд проблем. Одна из них — проблема границ, часто повторяющих линии колониальных владений (87% государственных
границ в Африке и 45% —в Азии) . Это стало источником постоянной напряженности и межгосударственных конфликтов.
Крупной внутренней проблемой многих молодых государств стало объединение в их составе народов с разными языками, культурой и религией, что, естественно, привело к внутренним противоречиям (Эфиопия, Нигерия, Судан, Чад) . В Индии такая неоднородность породила в 1947 году раскол страны на две части по религиозному признаку: мусульманский Пакистан и индуистский Индийский союз.
Обретение независимости позволило бывшим колониям стать субъектами мировой политики, вступить в ООН. Однако политическая независимость еще не гарантировала полную самостоятельность молодых государств. Низкий уровень экономического развития большинства освободившихся стран вынудил их идти на сотрудничество с развитыми державами, в том числе и с бывшими метрополиями,
что в конечном итоге способствовало трансформации колониализма в неоколониализм — новый вид зависимости, при котором на смену прямому политическому подчинению приходят финансовые, экономические и другие средства подчинения.
период и в годы второй мировой войны ряд государств Востока добились отмены неравноправных соглашений и признания их независимости (Афганистан, Иран, Турция, Китай) . После войны распад колониальной системы резко ускорился. Первоначально
он охватил Азию и Северную Африку. Здесь к концу 50-х годов образовалось 14 независимых государств. С 1960 года центром освободительного движения стала Африка, к середине 80-х годов здесь обрели независимость 50 стран. В 1990 году получила независимость Намибия, в 1997 году под юрисдикцию Китая вернулся Гонконг. Можно выделить ряд общих причин, характерных для всех бывших колоний. Это, прежде всего усиление недовольства колониальным режимом, вызванное ростом налогов, ввозом иностранных товаров, вывозом продовольствия и сырья, дискриминацией местного населения в повседневной жизни, в сфере образования, при приеме на работу. В сравнительно развитых странах Азии усилилось противоречие между иностранным капиталом и национальным сектором, окрепшим за годы войны. Все
это привело к формированию антиколониального союза основных социальных слоев: крестьянства, мелкобуржуазных слоев города, национальной буржуазии, рабочих, интеллигенции. В основном деколонизация прошла сравнительно мирно (большинство
британских колоний и африканских владений Франции) . Однако в ряде стран борьба за независимость приобрела вид либо быстро прекратившихся (Индонезия) , либо продолжительных и кровавых (Индокитай, Алжир) боевых действий. Крушение колониальной системы породило и ряд проблем. Одна из них — проблема границ, часто повторяющих линии колониальных владений (87% государственных
границ в Африке и 45% —в Азии) . Это стало источником постоянной напряженности и межгосударственных конфликтов.
Крупной внутренней проблемой многих молодых государств стало объединение в их составе народов с разными языками, культурой и религией, что, естественно, привело к внутренним противоречиям (Эфиопия, Нигерия, Судан, Чад) . В Индии такая неоднородность породила в 1947 году раскол страны на две части по религиозному признаку: мусульманский Пакистан и индуистский Индийский союз.
Обретение независимости позволило бывшим колониям стать субъектами мировой политики, вступить в ООН. Однако политическая независимость еще не гарантировала полную самостоятельность молодых государств. Низкий уровень экономического развития большинства освободившихся стран вынудил их идти на сотрудничество с развитыми державами, в том числе и с бывшими метрополиями,
что в конечном итоге способствовало трансформации колониализма в неоколониализм — новый вид зависимости, при котором на смену прямому политическому подчинению приходят финансовые, экономические и другие средства подчинения.
Похожие вопросы
- помогите пожалуйста с переводом плиз не переводчиком срочно
- Есть у кого-нибудь Том 9 "Российского законодательства X-XX веков"? Помогите пожалуйста!!
- Кейнсианство-что это такое, и немного об этом. всемирная история 9 класс помогите пожалуйста
- "Складывание индустриального общества" всемирная история 9 класс помогите пожалуйста
- Тест по истории, 9 класс пожалуйста, вопрос жизни и смерти, помогиииите!!!
- Помогите с тестом по истории за 9 класс , пожалуйста )
- Вопросы по Всемирной истории! Очень нужно! Пожалуйста помогите!
- Причины, почему могут лгать/ошибаться авторы книг по всемирной истории, истории языка/религии/литературы/искусства и т. д.
- Помогите, пожалуйста! Завтра сдавать! Срочно нужны контрольные работы по истории экономики на темы:
- учусь в 9 классе. не знаю что делать. учится до 11 класса или после 9 в колледж. силён в алгебре, экономике, истории