Можно ли загружать знания напрямую в мозг?

"Американские медики научились доставлять новые знания в мозг человека". Подобного рода информация появилась на днях в научно-популярных изданиях. Такие новости, конечно, вызывают оптимизм, но вот насколько они соответствуют реальному положению дел.
Могли бы обнадежиться и невропатологи с психиатрами, ведь проблема потери памяти, знаний очень актуальна при амнезиях, старческом слабоумии, различных поражениях мозга воспалительного, травматического и сосудистого происхождения. Ведь в их руках могло бы появиться мощное средство для лечения таких больных!

К сожалению, данные надежды на сегодня малообоснованны. Собственно, об этом пишут и сами авторы исследования. Да, в общем, иначе и быть не могло. Ведь чтобы знать, как "внедрять новые знания" с помощью хитрой электроники в мозг — надо точно знать, где эти знания находятся, какими механизмами регулируются и так далее. Последнее же пока — "терра инкогнита", "неведомая земля" нейропсихологии и нейрофизиологии.

Суть же якобы "внедрения знаний в мозг" на самом деле заключается совсем в другом. Американцы просто применили технологии так называемого "трансчерепного возбуждения". То есть, воздействие на мозг слабыми токами с электродов, расположенных не внутри черепа, а на поверхности черепа.

Без использования достаточно опасных нейрохирургических операций и введения электродов через кровеносные сосуды, что тоже не всегда хорошо переносится больными.

Как пишут авторы разработки, такая стимуляция структур мозга "облегчает усвоение новых навыков". Но ведь, если разобраться, то любая образовательная методика (даже самая древняя) направлена на то же самое — облегчение усвоения новых знаний и навыков! Есть и чисто психотехнические методики — вроде обучения во сне или под гипнозом.

Но все вышеперечисленные методики объединяет одно: без усилий со стороны самого человека цена всем этим методикам ломаный грош. Даже пресловутое "изучение иностранных языков во сне" может облегчить запоминания иностранных слов — но никак не грамматических конструкций, правил построения предложений. Для последнего надо лично "мозгами шевелить".

Ну а в ситуации с электростимуляцией мозга неплохо бы все это сравнить с применением других стимуляторов. Например, с употреблением усиленных доз витаминов, ноотропов (лекарств, улучшающих память), да просто нормального сна и, скажем, прослушивания классической музыки? Вот тогда действительно можно было бы говорить с полным основанием о наличии какого-то "прорыва".

При этом уже сейчас понятно, что даже при электростимуляции мозга знания сами "не запрыгнут" в голову. Все равно нужна воля, энергия, интеллект. Так что нерадивым студентам, мечтающим получить знания на блюдечке с голубой каемочкой, снова придется подождать.

глобально не в курсе, а в частности кой чего возмножно. например еще давно практиковали подобные методы изучения иностранного языка

Прямо в мозг нельзя, а вот через мягкое место иногда получается.
:-)
.

ну поехали-помчались... насмотрелась школота фантастики, а учиться лень!!!
по существу: в комп можно закинуть инфу через разъём, в человека ниструя))) твой разъём - мозК, так вот и грызи все науки, возможно в жизни сгодятся сие знания...

можно, для этого и существует зрение, читаешь, а знания так вливаются в твою память, этот способ обучения известен уже тысячи лет, для этого и была придумана письменность

Не представляю, как это можно сделать не зная
как мозг записывает и хранит информацию.

Нет.
https://www.youtube.com/watch?v=ELoHUK2UE7k

школотрон в нейробиологию полез

В писании сказано "Природу нае#ать нельзя" (c)

Нет, либо ты знания приходят с опытом ( в большинство случаев), если все будут загружать в мозг знания, то они и их и применять в жизни не будут ( либо из-за накопления знаний, их много, человек как компьютер вырубится навсегда)