Гуманитарные науки

Проанализируйте высказывания учителя: «Пусть они меня будут ненавидеть, но математику они знать будут».

Проанализируйте высказывания учителя: «Пусть они меня будут ненавидеть, но математику они знать будут».
Актуальна ли для современной школы переориентация сознания учителя с предметоцентризма на детоцентризм?
гипертрофия тщеславности
поколение идиотов -научить невозможно тем более чтобы понимали
МК
Мариам Кобахидзе
51 515
Лучший ответ
Александр Рославцев напрасно.

цель действительно научить, а не влюбить в себя.
Мариам Кобахидзе цель благая
исход ниже плинтуса
про любофф даже заикания не было
ага. на ЕГЭ оценят ее детоцентризм. Результаты ЕГЭ учитываются в аттестации учителя.

правд это так не работает. ненависть к учителю не позволит ничего достичь. они же дети, они не думают о знаниях.
Давнвм-давно именно так говорила наша учительница алгебры-геометрии, обрушивая нам на головы громадную рейсшину !
Все те, кому математика в жизи понадобилась более, чем для подсчёта денег в кошельке, вспоминают её с ОГРОМНОЙ БЛАГОДАРНОСТЬЮ❗
Олег Попов Уверен, что вы что-то не договариваете :)
Кроме рейсшины у училки было что-то ещё, типа как в моём ответе. Дар, умение преподносить скучную информацию. Рейсшина (возможно) была простым механическим расширением этого дара, ну признайтесь уже :)
Негодные высказывания.
После школы ходил на курсы, которые вёл известный в городе математик соседней школы. Никогда не был поклонником математики в части прилежности её изучения, но этот УЧИТЕЛЬ без всякого насилия вливал в мозг большинства слушателей нужную, полезную и пригодившуюся на экзаменах (а позже и во время учёбы в ВУЗе) информацию. Таких и тогда было мало, а сейчас ещё меньше.
ВЭ
Вера Экзархо
95 004
Людмила Петрова Негодные высказывания.
Щас многие спекулируют именно высказываниями!
У меня лет 5 математики преподавала ну очень суровая тётя. Аж шкура трещала. я из троек не вылезал. Но спустя много лет я совершенно уверен - она была права! Садизьма там не было!!! Была строгость и требовательность.
Я со своими тройками перешёл в другую школу - стал председателем учебного сектора /было тогда такое/ и меня от школы послали на олимпиаду по математике. По шутке судьбы это было... в моей же первой школе! То-то там удивились...
Талантливых Педагогов мало, тут Вы правы!!! А в основной массе мягкие методы и сюсюканье не дают результатов...
К сожалению акцентирование на чадах приводит как минимум к бардаку.
Детишкам на данный момент школа нафиг ненужная! Русского языка им вполне хватает на уровне разговорного и тырнет-переписки. Основной девиз: Язык не догма, а средство общения. Миня паняли и нехер пудрить моск граматикой!
Когда в медицине стали ориентировать на пациента, начался развал. врачи стали всего лишь оказывающими услуги. Что и как оказывать теперь определяют пациенты. Ибо они - главное! в результате если врач не делает то, что от него хочет клиент - он злыдня. А если делает - он же ответственный за хреновые результаты лечения. Онжврач! Должен был понимать шо делает, а пациент типа не обязан знать, понимать и предвидеть...
В наши дни если хотим иметь образованных на выходе из учебных заведений - необходимо требовать выполнения условий обучения! И определять тактику/методику преподавания должен Учитель, специалист.
Лозунг сержанта, но школа - не армия
Лилия Малова
Лилия Малова
33 697

Похожие вопросы