надо ли здесь ставить запятую?

нет

нет, сложносочинённое предложение с соединительным союзом. Если бы не было "И", тогда надо было бы.

нет (по правилам) , но может быть авторская пунктуация.

Не нужна запятая.

Нет!

Не нужно .

нет, это однородные члены

надо

Нет

нет не надо.

нет, не надо, несотря на т, что это сложное предложение

Предложение сложносочиенное -
первое - идет сильный снег, второе - дует холодный ветер.
Соединены сочинительным союзом "и".
Обычно части ССП разделяются запятой.
Есть случаи, когда запятая не ставится -
когда части ССП имеют общий второстепенный член, общую вводное слово или предложение, или общее придаточное предложение.
В данном случае - общий второстепенный член - "все чаще" - это обстоятельство, которое относится и к снегу и к ветру. (все чаще идет сне и все чаще дует ветер) .
Потому запятая не ставится.
Если бы предложение звучало как
Идет сильный снег, и дует холодный ветер -
запятая была бы нужна.

Я думаю надо. Хотя.... я так давно это учила, что могу и ошибиться.

Драматичная картина борьбы интуиции и нормы предстает перед нами при анализе пунктуации в соединительных конструкциях с одиночным союзом и – таких, в которых запятая согласно действующим пунктуационным правилам является ошибкой. Речь идет о сочиненных союзом и однородных членах, частях сложносочиненного предложения, односоставных и вопросительных предложениях, а также о частях сложносочиненного предложения, имеющих общий синтаксический компонент.
Выводы – научные и практические:
1. В пунктуационных правилах, рекомендуемых действующим Сводом и закрепленных школьным узусом, имеется некоторая ограничительная принудительность, которая должна быть названа ограничением на мысль, потому что касается количества смыслов, имеющих право быть выраженными при помощи пунктуации.
2. Принципы, на которых основана современная пунктуационная норма, и принципы, которые выявляют себя в реальном пунктуационном поведении пишущих, не совпадают. Нормативное правило постановки запятой в соединительных конструкциях основано на синтаксическом принципе (предикативный или непредикативный характер соединяемых единиц) . В реальной практике пишущие отмечают пунктуацией различные смыслы, оформленные в устной речи интонационно, то есть демонстрируют действие принципа интонационно-смыслового.
3. Раздел синтаксиса и пунктуации в школьных учебниках должен быть дополнен сведениями о многофункциональности союзов, относимых к разряду сочинительных, и в первую очередь – о присоединительных союзах и присоединительных конструкциях.
4. Анализ языковых оснований пунктуационных ошибок ставит вопрос о введении в школьные программы сведений о русской интонации в терминах ИК (Брызгунова, 1980, 1990, 1997).
P.S. В общем, Пушкин бы поставил (и ставил!) , а нам пока нельзя :-))

Бля, надо!!!!

Да, сложносочиненное предложение. Только что ребенок в 4 классе проходил.

Нет

очень-очень странный вид: речка за окном горит, чей-то дом хвостом виляет, песик из ружья стреляет, мальчик чуть не слопал мышку, кот в очках читает книжку, старый дед влетел в окно, воробей схватил зерно, да как крикнет, улетая: вот что значит запятая!

Надо!! ! Люди, здесь же сложное предложение!! ! А ну-ка за парты! ;-)

перед "и" никогда запятая не ставится

нет здесь запятая не нужна

запятая не нужна, т. к. есть общее - "все чаще".

Нет, если это не "авторский текст"

помойму да

Нет, запятая не нужна.

Нет, не надо.

Нет, но если ток подчеркнуть свою мысль)

да это сложное предложение

нет не надо. в зависимости от самого текста, если цитата то нужно.

нет не надо