Юмор
АХТУНГ! (перевожу: "ВНИМАНИЕ!") Мосвовское время - Шесть часов, тридцать минут. (записали?)
На 2 часа меньше чем на Урале
Нет, не успел!
Повтори еще раз! )
Во времена инквизиции за "связь с дьяволом" не судили женщин, которые весили более 50 кг. Считалось, что именно 50 кг – максимальная грузоподъёмность метлы.)).
А вот унизительное место Литературы в школьном образовании – это трагедия для всех.
Складывается ощущение какого-то специального вредительства, которое направлено на то, чтобы детям в школе отбить всю охоту проводить с книгами (в любом виде) как можно больше времени.
Что такое Литература – это самый простой, надежный, старый и эффективный механизм (после индивидуальной работы с Учителем), который дает возможность получить доступ к мировому наследию Знания! Рассказчики и толкователи мудрости (тренеры и разные коучи) – это дело хорошее (удобное и ненапряжное) для ознакомления с Знаниями, но малоэффективное и это требует большой организационной работы и финансовых затрат. Найти достойного (это уже сверх удача, поскольку ряженых развелось видимо-невидимо), договориться с ним, собраться в одном месте и организовать процесс общения – задачка непростая и еще очень затратная. А вот эффект от этого – спорный (неочевидный)!
Литература – менее затратный и более точный источник. Почему? Да потому, что при споре или диалоге участники могут использовать различные перескоки с позиции на позицию и заменять убойные аргументы по теме на эмоциональные выкрики с элементами театральности. Это незаметно и сильно уводит в сторону от разумной траектории обсуждения. С изложенным на бумаге – все сложнее. «Что написано пером — ...» думаю, что знаете как закончить фразу. Пишущий человек (писатель) очень строго выстраивает последовательность изложения от идеи сквозь аргументацию и к выводам. И здесь нет никакого шанса слукавить или потом поменять позицию. Все «... — вырублено топором!».
Теперь сутевая часть – любой автор закладывает в свои произведения не только свой опыт и знания, но и часть своего внутреннего мира, своих принципов и правил, по которым он живёт.
«Каждый пишет, что он слышит,
Каждый слышит, как он дышит,
Как он дышит, так и пишет, …»
(и в этом Окуджава прав)
Однако — это эмоции только на первый взгляд.
Пишет только тот, у кого появляется потребность поделиться с другими тем, что он для себя открыл! Так повелось и так заложено и в древних манускриптах и в современных фэнтези.
С уважением и Удачи!
Повтори еще раз! )
Во времена инквизиции за "связь с дьяволом" не судили женщин, которые весили более 50 кг. Считалось, что именно 50 кг – максимальная грузоподъёмность метлы.)).
А вот унизительное место Литературы в школьном образовании – это трагедия для всех.
Складывается ощущение какого-то специального вредительства, которое направлено на то, чтобы детям в школе отбить всю охоту проводить с книгами (в любом виде) как можно больше времени.
Что такое Литература – это самый простой, надежный, старый и эффективный механизм (после индивидуальной работы с Учителем), который дает возможность получить доступ к мировому наследию Знания! Рассказчики и толкователи мудрости (тренеры и разные коучи) – это дело хорошее (удобное и ненапряжное) для ознакомления с Знаниями, но малоэффективное и это требует большой организационной работы и финансовых затрат. Найти достойного (это уже сверх удача, поскольку ряженых развелось видимо-невидимо), договориться с ним, собраться в одном месте и организовать процесс общения – задачка непростая и еще очень затратная. А вот эффект от этого – спорный (неочевидный)!
Литература – менее затратный и более точный источник. Почему? Да потому, что при споре или диалоге участники могут использовать различные перескоки с позиции на позицию и заменять убойные аргументы по теме на эмоциональные выкрики с элементами театральности. Это незаметно и сильно уводит в сторону от разумной траектории обсуждения. С изложенным на бумаге – все сложнее. «Что написано пером — ...» думаю, что знаете как закончить фразу. Пишущий человек (писатель) очень строго выстраивает последовательность изложения от идеи сквозь аргументацию и к выводам. И здесь нет никакого шанса слукавить или потом поменять позицию. Все «... — вырублено топором!».
Теперь сутевая часть – любой автор закладывает в свои произведения не только свой опыт и знания, но и часть своего внутреннего мира, своих принципов и правил, по которым он живёт.
«Каждый пишет, что он слышит,
Каждый слышит, как он дышит,
Как он дышит, так и пишет, …»
(и в этом Окуджава прав)
Однако — это эмоции только на первый взгляд.
Пишет только тот, у кого появляется потребность поделиться с другими тем, что он для себя открыл! Так повелось и так заложено и в древних манускриптах и в современных фэнтези.
С уважением и Удачи!
Жандос Бидайбеков
Где "содрал"?...В гугле? (я ж - проверю)... А, ЗАЧЕМ?... Свои мысли (по вопросу) - есть?...
)))))))))
)))))))))
А зачем мне такая информация? Она уже устарела.
Новосиб. 10. 32. Записали?
Да. Записку съел. Текст забыл. Жду дальнейших указаний. Ферштейн?
Жандос Бидайбеков
Йа... ЙА те дам, "ферштейн", нимецкая харя, Ф... ФФФ.... ФСТА-А-АТЬ!, када разгавариваишь ...Не, ну внатури, чо сидим?...
)))
)))
Таки да !
Похожие вопросы
- Что общего между беспрестанным ВАЛЬСИРОВАНИЕМ более двух часов, ПОЦЕЛУЯМИ шесть часов подряд и ШОКОЛАДОМ?)))
- НавеяЛО... Вы лайк сразу ставите, или после истечении тридцати минут?)
- Прикиньте, братья, мне сорок девять, ему шесть часов!!!!Я идиот!!!
- Встрал я утром в шесть часов, где резинкак от трусов? ))
- я утром встала в шесть часов,Глядь!на крыльце стоишь уж ты!(помогите продолжить,очень прошу)
- Что нужно кушать после шести часов вечера?!
- Будила сына на работу: громко объявила московское время, шесть раз пропИкала и спела гимн советского союза. (см. вопрос)
- Свидетель! Что вы делали 17 мая 1990 года в 11 часов 47 минут?!
- В какую игру с индейкой вы сыграете в День Самый Острый - ЧАСТОКОЛА - 11.11.11. в 11 часов 11 минут, 11 секунд?
- если девушка после сексУ ...посмотрев на часы говорит ..."минута тридцатть" ..кто она после этого??
)))))))