Какой совет вы бы дали воспитателю, которого дети любят, но не слушаются?

Играть. В каждой игре есть свои правила и дети волей и неволей их должны выполнять и дети это понимают. Найдите такие игры и ролевые и психологические: н - р: изобразить человека злого, доброго, недовольного, плачущего, сердитого, обиженного. А потом на занятиях или в другой деятельности Вам достаточно будет только изобразить недовольного человека и Вас дети увидят и поймут, что, что - то вам не нравится, что они не так что - то делают. А вы им свое недовольство объясните. прокомментируете.
Придумайте условные знаки, на которые дети будут реагировать. Ну, например, поднятая рука - она означает " Внимание! Я хочу вам что - то сказать" Поиграйте с детьми в эту игру. Вот они играют, а вот увидели вашу поднятую руку и бегут к столам на занятия или просто затихают. Или как только хотите привлечь внимание, хлопните 3 раза или включите музыку. Да что угодно, но эти знаки проговорите обязательно с детьми, чтобы у них выработался рефлекс что ли. Ну и. т. д ваша фантазия.

Дать самому себе психологические установки о том, что можно, а что нельзя, что хорошо, а что плохо. Дети почувствуют эти установки и будут слушаться. Важно иметь воспитателю внутреннюю уверенность в себе. Важно самому слушать детей, чтобы они считались с ним.
Надо быть построже, но строгость должна быть от внутренней уверенности в себе и от психологических установок. Например, если воспитатель запрещает детям кидаться едой, то он сам должен быть уверен в том, что это плохо. Если воспитатель просит детей делиться игрушками, то он сам должен быть уверен в том, что надо делиться. Надо прежде всего думать о своих убеждениях и о детях, о том, что ты когда-то учил по педагогике, на практике думать просто некогда. Важно не показывать детям растерянность и неуверенность в себе.
Дети чувствуют что при каком взрослом можно или нельзя делать.
Когда я только начинала работать в садике, меня не слушались, но именно психологические установки помогли наладить дисциплину. Дети почувствуют, что надо слушаться, если сам взрослый уверен в своих убеждениях.
Важно самовоспитание самого взрослого, который работает с детьми.

не отменять своих требований. .
"играть" по правилам

быть построже)))

Каждый день нужно иметь четким план занятий. Когда есть организованная деятельность, когда дети заняты и установлен четкий ритм и график действий в группе, то дети начинают по нему жить и становится проще.

ЭЭЭЭЭЭЭ быть построже? А в чем они вас не слушаются? Если не спят на тихом часе то это нормально) Им же не 100 лет) Не рисуют или не выполняют задания? Да пусть играют дети все же) Не советую быть строже! Не люблю напряженных людей главное чтоб не дрались и палками в глаза не тыкали а все остальное норм)

быть построже

может они её и любят потому, что у неё всё можно. даже можно не слушаться. бывает и так..

Чтобы дети слушались воспитателя, необходима четкая организация их деятельности, Для этого важно знать психологические особенности детей своей возрастной группы, их индивидуальные склонности и интересы, а дальше Вам предстоит умело оперировать этой информацией. Но, поверьте, это самое трудное в работе воспитателя - "держать детский коллектив". И не в ежовых рукавицах! Боже упаси! А детским интересом - к Вам как личности, к Вашим методам, к той деятельности, которую Вы детям предлагаете. Это сложно, но возможно. Успехов Вам!

Уделять больше внимания дисциплине.

значит надо добавлять больше игровых моментов, направленных на дисциплину.

это распространенный случай. Единственный совет-ждать, ведь авторитет завоевывается только на базе любви. У вас есть отличный фундамент, наберитесь терпения!

Использовать метод сказкотерапии с приемом "Сказка на новый лад". Здесь и чтение, и обсуждение, составление новой сказки с поучительным концом по дисциплине. Правила по дисциплине составить должен сам воспитатель.