А вы как считаете нужно ли ребенка вести в детский сад, если есть бабушки?

Безусловно, нужно. Почему в детском саду ребёнок не может вырасти ичностью? При всех изъянах современных дошкольных учреждений, это и питание ужасное и с воспитателями не всегда везёт, посещение детского сада - это всегда важный этап сциализации ребёнка, первый опыт жизни в коллективе. В детском саду ребёнок учится делиться, жить по распорядку, дружить. Часто, дети воспитываемые бабушками и дедушками, без детского сада, вырастают эгоистами и в школе им становится очень трудно.
Конечно, детские сады у нас не очень крутые, но и всё общество и вся последующая жизнь у нас на таком уровне. От этого никуда не деться, поэтому эту первую самую важную ступеньку пропускать ни в коем случае нельзя.
Я работаю в центре раннего развития интеллекта с детьми 2-5 лет и мне сразу видно, кто ходит в детский сад, а кто нет. Домашние детки, как правило, капризнее, не хотят оставаться без родителей, отбирают игрушки, требуют больше внимания, им самим не комфортно среди своих ровесников. Детский сад всё же помогает решить эти проблемы, малышу становится легче среди других ребят, он учится дружить, а это очень-очень важно.

Нужно, обязательно нужно. Никакая бабушка не заменит отпыта общения в коллективе. А трудностей боятся не стоит - трудности только закаляют человека.

До 1,5 лет ребенку кроме матери никто не нужен, до 3-х достаточно близких, а вот к школьному возрасту неплохо бы посещать сад, центр, любые развивающие занятия, что бы научиться общению со сверстниками.

Нужно, даже если бабушка воспитатель ( бывший).

В садик, нужно развиваться вместе со своими сверстниками и не напрягать бабушек.

это прекрасно.. но.. в современном мире самостоятельную социализацию не отменишь.. и чем раньше-тем получается - лучше..

Отдавайте, ребенку же лучше.

Если ити с настроем "нужен или не нужен садик", то лучше не ити. Не надо нам, работникам сада, потом варить воду своими недовольствами, подозрениями, претензиями, сравнениями...

Все зависит от опыта общения со сверстниками. Если есть друзья, то можно и не идти в сад. Но семья несет ответственность за определённый багаж знаний к школе у ребенка и часто не справляется с данной нагрузкой. В этом случае обязательное посещение кружков по подготовке к школе. Есть простой тест на интеллектуальную зрелость ребенка к школе: наличие хобби, отсутствие пустого времяпровождения.

Детский сад для ребенка-это прежде всего общение со сверстниками, умение общаться с группой разных детей. С 3-4 лет ребенок абсолютно точно нуждается в общении с другими детьми, которое родители просто обязаны предоставить.
Ребенок учится общаться с другими взрослыми. Опыт общения с воспитателями в дальнейшем поможет избежать некоторых трудностей с учителями в школе. Здесь ребенок начнет понимать, что кроме мамы и папы есть и другие взрослые, которых надо слушаться. Он научиться соблюдать «дисциплину» , т. е. начнет понимать, что помимо него самого нужно уважать и придерживаться правил общежития. интеллектуальное и физическое развитие. Хотя грамотные мама и папа вполне могут дать необходимые знания лучше, чем в садике, но самое сложное в домашнем воспитании – обеспечить ребенку социальное развитие.

Если у бабушки позволяет здоровье и есть желание, то почему бы и нет?

Обязательно нужно ребенку ходить в детский сад, чтобы научиться общаться со своими сверстниками. Да и в детских садах образовательная программа для каждого возраста. Я, например, ребенку читаю книжки, рисуем вместе, но я никогда бы не задумалась давать ему задания на логическое мышление. Мне все кажется, что он еще мал для таких заданий, а оказывается, что нет. Так что, детский сад - это хорошо.

Ребенку нужна социализация - научиться договариватья, возглавлять процесс, делиться, жадничать, дразниться, а потом убегать. Сад нужен, можно на неполный день.

Формирование личности начинается непосредственно со школы, а не с детского сада.
Лично меня родители не отдавали в детский сад, мама училась в другом городе, отец работал,
Я был с бабушкой.
Когда пришёл в первый класс, я был единственным учеником который умел читать грамотно и чётко .

Я - бабушка. Была против садика (сама воспитатель д/с). Но... внуку было 2,5 года, он ел и пил из бутылочки (зять: "До 16 лет научится". Я: "Они же половой жизню раньше начинают жить!!! "-мою реплику проигнорировали) . Мы живём отдельно, поэтому я видела только один выход: отдать в садик малыша, там коллеги научат. Но.. . такой он коллегам не нужен: что там было - не знаю, могу догадываться, но Михин крик я услышала на улице при закрытых окнах (был декабрь) . Ребёнок безошибочно узнавал стандартные строения садиков и заходился диким криком при приближении к ним. Я вела группу его возраста и дочь перевела его в мой садик. С 3 до 6 лет он был у меня (я вела группу до выпуска в школу) . Я очень строгая бабушка, но очень его люблю. Он бегло читает, считает. Надо смотреть по ситуации: если с ребёнком занимаются, обеспечивают общение со сверстниками, приучают к дисциплине и порядку - тогда лучше пусть дома, а не могут - тогда в садик, но лучше с этим не затягивать: педагогически запущенный ребёнок не в радость воспитателю, группы-то переполнены...