Нужна помощь по конспектам...

Программа «Истоки»

Авторский коллектив: научные сотрудники центра «Дошкольное детство » им. А. В. Запорожца под руководством доктора педагогических наук Л. А. Парамоновой. Имеет гриф. «Допущено Министерством образования РФ» .

В программе «Истоки» целостно определены содержание и характер современного педагогического процесса, направленного на развитие базиса личностной культуры у ребенка дошкольного возраста в детском саду. Она реализует важнейший принцип гуманистической педагогики- диалога взрослого и ребенка, детей между собой, педагогов друг с другом, педагога с родителями. Являясь образовательной программой нового поколения, «Истоки» отражает непереходящее значение дошкольного детства как исключительно важного, базового, периода для последующего развития человека. Программа строится на достижениях отечественной и мировой психологической и педагогической науки. В основу программы положена концепция психологического возраста как этапа, стадии детского развития, и характеризующегося своей свою структурой и динамикой. Психологический возраст не совпадает с хронологическим, и один психологический возраст по своей продолжительности не равен другому.

Психологический возраст:

- ранее детство (младенчество: от рождения до года) , ранний возраст (от 1 года до 3-х лет) ;

-дошкольное детство- младший дошкольный возраст (от3-х до 5 лет) ;

-старший дошкольный возраст (от 5 до 7 лет) .
В основе программы лежит деятельностный подход. Деятельность развивается от возраста к возрасту, меняется ее содержание, форма. Генетическая задача возраста предопределяет тип ведущей деятельности (общение, предметная деятельность, игра) .

В программе каждый психологический возраст начинается с характеристики ведущей деятельности. Игровая деятельность пронизывает все разделы программы, что соответствует интересам ребенка и способствует сохранению специфики дошкольного детства. В программе определены задачи развития ребенка в деятельности по четырем основным направлениям: социальное, познавательное, эстетическое и физическое развитие.

Программа включает два блока: базис и вариант его реализации. Базисную часть программы для каждого возраста составляют четыре компонента:

- характеристика возрастных возможностей психического развития ребенка;

- задачи развития;

- показатели развития;

- базисные характеристики личности. К ним относятся:

компетентность (в плане социального, интеллектуального и физического развития) , эмоциональность, креативность, произвольность, инициативность, самостоятельность, ответственность, самооценка, свобода поведения. Эти характеристики складываются в дошкольном детстве не одновременно, на каждом возрастном этапе имеют свое содержание. К базису относится и раздел «Общие условия реализации Программы» . В данном разделе даны рекомендации по организации жизни детей в ДОУ, принципы создания развивающей предметной среды, содержание и формы сотрудничества педагога с семьей, организация работы психолога. Вариант реализации базисности представлен в разделе «Содержание и условия работы педагогической работы» . Воспитатель по своему усмотрению, с учетом собственного профессионального опыта и возможностей детей, ориентируясь на заданный базис развития, может творчески использовать как предложенные в программе, так и другие педагогические технологии. Программа имеет разделы: «Социальное развитие» , «Познавательное развитие» , «Эстетическое развитие» , «Физическое развитие» , в которых определены задачи, условия и содержания работы. В программе выделены новые, самостоятельные разделы: «Здоровье» , «Речь и речевое общение» , «Мир, в котором мы живем» , «Природа и ребенок» , «Культура быта» и другие, которые ее существенно дополняют и обогощают.

Достоинства

Материал структурирован, содержит характеристики развития ребенка и задачи воспитания и развития в понимании авторов, и упоминания некоторых методов и приемов. Но его нельзя назвать программой в современном понимании этого слова.