помогите пожалуйста составить методологический аппарат дипломной работы

Проблема в том, что недостаточно используются в дошкольных учреждениях наблюдения в природе как средство развития навыков рисования у старших дошкольников

Объект исследования: процесс развития навыков пейзажного рисования у детей старшего дошкольного возраста посредством наблюдения в природе.

Предмет исследования: наблюдения в природе, как средство обеспечивающие развитие навыков пейзажного рисования.

Целью данного исследования является: выявить влияние занятий по изобразительной деятельности на развитие навыков пейзажного рисования.

Для реализации поставленной цели были определены следующие задачи:

Изучить психолого-педагогическую литературу по обучению детей дошкольного возраста пейзажному рисованию, раскрыть основные понятия и проблемы выразительности в пейзажном рисовании.

Определить возрастные особенности обучения рисованию.

Выделить характерные особенности обучения по изобразительной деятельности.

Провести диагностическое обследование детей.

Разработать занятия по обучению детей наблюдению в природе и рисованию по впечатлениям в результате наблюдений; и апробировать их в работе с детьми.

Выявить влияние наблюдений на развитие навыков пейзажного рисования и сравнить констатирующий и контрольный эксперименты.

Гипотеза: если на занятиях по рисованию использовать разные методы и приемы наблюдений в природе, то у детей будут развиваться изобразительные навыки и умения.

Методы исследования: беседа; анкетирование; констатирующий, формирующий и контрольный эксперименты.

Методологическая основа исследования:

Психолого-педагогические труды (Логинова В. И., Выготский Л. С., Субботина В. Ю. – об особенностях воображения и творческого мышления в дошкольном возрасте).

Педагогические основы методики развития детского изобразительного творчества (Комарова Т. С., Григорьева Г. Г. – об особенностях изобразительной деятельности в дошкольном возрасте; Компанцева Л. В. – об особенностях поэтического образа природы в детском саду; Курочкина Н. А., Чумичева Р. М. – об особенностях пейзажного рисования).
Практическая значимость в том, что она доказывает необходимость применения наблюдений для развития навыков рисования у детей старшего дошкольного возраста.

Структура работы: введение, 2 главы, заключение, список литературы, приложение.