что делать воспитателю в группе детского сада? Когда группа уже сформировалась? Как всех запомнить? Чем занять?

Есть методическая литература, есть программы для каждой возрастной группы, есть коллеги - воспитатели...
Учись...

всех детей запомните дней за 10..я не так давно устроилась в садик... запомнила за этот период детей и по именам и в лицо и их родителей.. когда только пришла в сад, было лихо.. масса информации которую нужно запомнить и переварить ...как-то в понедельник выхожу утром на смену, и приходит 8 новых детей... вот тут было напряжно... идти на прогулку. когда детей ( этих 8 ) не знаешь ни в лицо, ни по фамилии

а чему ты училась? Загляни в лекции, возьми в библиотеке нужные книги

в принципе, их сфотографировать можно и подписать фотографии
А, вообще-то, в садике наверняка личные дела надо будет на всех заводить
Чем занять? в инете можно посмотреть занятия для детей определенного
возраста, какие навыки у них надо развивать, а в колледже-вузе должны были
читать лекции на эту тему.
Раньше в садике были отдельно методисты, но что там сейчас - не знаю.

Посмотри у директора должны быть методички! или в книжном магазине. Нужно организовать игру какую-нибудь. помощник воспитателя будет помогать.

Перед тем, как самостоятельно начать работу понаблюдайте в группе день - другой за работой опытного педагога. В группе есть списки - полотенец, кроваток, кабинки подписаны, за день - два всех узнаете... Пока не знаете чем занять - читайте детям, откройте план - там расписаны комплекс утренней гимнастики и ход занятий.

Дорогая Олечка! Вы хоть и учились на психолога, но методику то должны почитать прежде чем приступить к работе воспитателя. Элементарно -- какие игры, детские произведения доступны для деток вашей группы. Неужели рядом нет опытных педагогов? Готовьтесь к каждому дню в буквальном смысле -- что нового узнают дети вашей группы? Запомнить -- это не должно быть проблемой для психолога. Обязательно контролируйте внешний вид детей ( рубашки заправлены, обувь на той ноге, волосы у девочек прибраны, сопли вытерты и прочее).

Как запомнить детей вы как психолог обязаны знать, есть много игр, например с клубочком (нам практикум давала психолог). Странно что ничего не знаете, сейчас без дошкольного образования воспитателем ставить не имеют права. Психологом вы должны быть дошкольным.

Приходите в 7 утра на работу, проверяете состояние помещения - порядок, отсутствие поломок и травмоопасных вещей, проветриваете группу, проверяете наличие полотенец, вытираете пыль на шкафах и полочках в группе (где игрушки и Ваши документы), принимаете детей (больных отправляете домой, следите внимательно, иначе Вам потом отвечать, что случилось с ребёнком), спрашиваете имя, запоминаете (и так делаете до тех пор, пока всех детей не запомните), в утренне время даёте детям настольные игры, книжки, приходит няня и идёт получать завтрак. дети идут с Вами и физинструктором на зарядку. Потом Вы ведёте детей мыть руки с мылом, учите их вешать полотенце на место и вести себя в туалете, следите за внешним видом детей. Усаживаете кушать, следите за посадкой, поведением, учите держать ложку, учите кушать аккуратно. Всех кто балуется вовремя пресекаете очень строго, не распускайте детей с самого начала, пусть лучше Вы будете "злой" воспитательницей, чем они будут разбивать друг другу носы, а Вы будете отвечать. После еды высаживаете на лавочку тех, кто уже поел - пусть ждут остальных, потом организованно идёте снова умываться. В 9 часов утра начинаются занятия по плану, ведёте занятие или предаёте детей специалистам для проведения занятий. Примерно с 11 часов начинаете собираться на прогулку (старшая и подг. группы, младшие гуляют раньше), если медсестра разрешает идти на улицу, конечно. Вместе с няней одеваете детей, старшие дети одеваются сами. Выводите осторожно (чтобы никто не упал на лестнице и не придавил руки дверью) на участок. На участке проводите наблюдения по плану, подвижные игры, самостоятельные игры, труд (подмести дорожки, ветки собрать), внимательно следите, чтобы все дети были рядом, чтобы никто не травмировался и не убежал с участка, чтобы дети не дрались, не брали в рот всякую грязь. После прогулки заводите детей, няня встречает Вас, помогает раздеться и равешать одежду. Ведёте детей умываться. После этого дети ждут на ковре, когда няня накроет столы на обед, в это время можно провести пальчиковую или дыхательную гимнастику, показать сказку кукольного театра, почитать детям, поиграть в игры-повторения, потешки, загадки, послушать с детьми спокойные песенки или посмотреть маленький мультик.
Обед проводится так же как завтрак. Дети снова моют руки, умываются. Идут спать. вещи равешиваете на стульчик, носки сушить - разложить в расправленном виде. Укладываете детей. Создайте постоянный ритуал: все тихо заходят в спальню, если лежат спокойно и закрывают глаза, то Вы рассказываете сказку, если балуются - сказки нет, можно спокойную мелодию включать, но тоже, если порядок, если дети капризничают, то спят без ничего))
Поднимате детей с 15 до 15.20, иногда и позже. Проводите закаливание - ходьбу по массажным дорожкам, потом туалет, одевание, мытьё рук. Полдник. занятия во вторую половину дня (может быть логопед, ИзО, психолог) или сами рисуете, лепите, играте в развивающих центрах с детьми (Театр, экспериментирование, конструирование, спортивный уголок, ряжение, сюжетно-ролевые игры)
Возможна вторая прогулка с детьми. В 17.30 - ужин. С 18 00 обычно забирают детей домой, но некоторые находятся в дет. саду до 19. С 19 обзваниваете родителей, кто не забрал ребёнка. (По закону, если ребёнка не забрали в 19 00, нужно сообщать в комнату полиции, предупредите родителей, чтобы не задерживались или чтобы решали этот вопрос не задерживая Вас на работе)

Делать действительно нечего. Ты там не нужна. Иди домой.

Вообще не проблема запомнить. Кто-то пишет 10 дней, не согласна. Гораздо раньше.
Обращаясь к ребенку, спрашивай его имя. Пару раз ответит, а потом скажет: "Тетя, ты дура? " (или нечто подобное).
И, поверь, больше ты этого ребенка не забудешь!

1.Ознакомиться с должностными обязанностями воспитателя.
2.Ознакомиться с Образовательным планом учреждения.
3.Составить Рабочую программу на свою возрастную группу исходя из Образовательной программы вашего учреждения.
4.Действовать согласно утвержденной у заведующей Рабочей программе.

Спросите у заведующей детским садом. Есть планы воспитательной работы, есть темы занятий. А запомнить вы и так их запомните. Со временем.

А хули училась на воспитательницу, если не знаешь что делать????

Уроками!

каждый воспитатель ежедневно проводит работу с детьми по заранее подготовленному плану. в котором предусмотрены занятия, подвижные и дидактические игры, наблюдения индивидуальная работа и др.