Какие есть виды дериватов, и что такое словообразовательная парадигма?? ? Дайте, пожалуйста, полный ответ с примерами.

Словообразовательная парадигма - объединение производных слов, имеющих одну и ту же производящую базу и находящихся на одной и той же ступени деривации.

Члены парадигмы объединены общим семантическим компонентом, но различаются:
1) формантами
2) словообразовательными значениями.

Например: синий → (сине-ва, синь, синюха, синенький, синеватый, синеть, синить, синяк). От одного производящего слова образуется пучок дериватов, объединенных радиальными отношениями. В парадигму не входит производящее слово.

Наряду с конкретными, выделяются типовые словообразовательные парадигмы.
Например, русские дериваты, мотивированные зоонимами, образуют парадигмы, состоящие из следующих компонентов:

1) наименование самки;
2) наименование детеныша;
3) название мяса животного;
4) название помещения или пространства, связанного с животным;
5) наименование лиц по отношению к животным;
6) уменьшительные образования;
7) уменьшительно-оценочные образования;
8) увеличительные образования;
9) притяжательные прилагательные;
10) относительные прилагательные;
11) глаголы со значением «производить на свет»;
12) глаголы со значением «вести себя подобно тому, кто назван мотивирующим словом».
Олень → (олениха, олененок, оленина, оленевод, оленище, олений).

Дериват в лингвистике (словообразование)— производное слово,

напр.: снеГ—-снеЖок (фонетическая Д. на морфонологическом уровне)
объявлятъ-*~объяв-ление (словообразовательная Д.)
медведь-*-мед-ведь (о человеке) (лексическая Д.)
Пришла зи-ма~*-3има пришла (экспрессивный порядок слов) (синтаксическая Д.).

Принято различать морфонологическую Д. ( век-увечный), словоизменительную (играть—'играю), словообразовательную (близкий—'приблизить), лексическую (ледяной—ледяной - о взгляде), синтаксическую (напр., Солнце выжгло траву—Солнцем выжгло траву), смысловую, проявляющуюся на текстовом уровне

К одному и тому же словообразовательному типу относятся отсубстантивные существительные лесник и печник: они образованы в рамках номинативного словообразования от одной части речи (существительного) одним и тем же способом (суффиксацией) , при этом имеют одинаковое словообразовательное значение 'лицо, характеризуемое по отношению к предмету, названному производящей основой', которое выражено одним и тем же суффиксом -ник. К этому типу не относятся, например, дериваты: работник (существительное образовано не от существительного, а от глагола) , аптекарь, киоскёр (словообразовательное значение выражено другими суффиксами: -ар', -ор) .

Для номинативного словообразования характерны как транспозиционные типы (петь -> певучий; учить -> учитель) , так и нетранспозиционные (петь -> спеть; учитель -> учительница)

Cуществительные секретарша и генеральша относятся к одному и тому же словообразовательному типу, но к разным семантическим разновидностям, поскольку суффикс -ш- в секретарша обозначает просто женскость ('женщина –секретарь) , а в слове генеральша указывает на определенные родственные отношения (не 'женщина-генерал', а 'жена генерала'). К разным семантическим разновидностям словообразовательного типа отглагольных существительных относятся также дериваты типа читатель, выключатель (обозначающие 'лицо или же предмет в его отношении к действию, названному производящей основой').