Сочинение про учителей по рассказу "Фотография на которой меня нет"

1. Учителя начали работу в деревенской школе с угарными печами, в школе "парт не было, скамеек не было, учебников, тетрадей, карандашей тоже не было".
2. Учителей уважали за трудолюбие, вежливость, скромность, безотказность.
3. Лицо учителя было бледновато, волосы зачесаны назад, "печальные и оттого необыкновенно добрые глаза, да уши торчали, как у Саньки..."
Портрет говорит о том, что у учителя трудная жизнь, но он, несмотря ни на что, сохранил доброту и оптимизм.
4. Учитель бросился с палкой на гадюку, думая не о себе, а о детях. Он мог пострадать, но его волновало только одно: чтобы змея не напала на детей.
5. Рассказчик с теплотой вспоминает об учителе.

1. В начальной школе работали простые люди, которые умели читать и писать. Но каждый учитель был для нас героем, который помогал нам изучать мир.
2. "Учителя в деревне были не только преподавателями, но и друзьями. За их уважением стояла не только наука, но и их общая близость с нами".
3. "Для нас портрет учителя был не только символом его авторитета, но и постоянным напоминанием о благодарности за все, что он делал для нас".
4. "На лысой горе учитель показал нам свою силу и мужество, которые заставили нас восхищаться им еще больше".
5. "Воспоминания о наших учителях оставили в нашей памяти яркие следы, которые до сих пор сохраняются, напоминая нам о тех, кто вложил много сил и энергии, чтобы мы стали образованными людьми".