Почему так изменилось отношение к литературе?

Ну общество (этнос) должны же как-то деградировать перед тем, как погибнуть.

Ну, батюшка, времена меняются. Не спорю, классика это классика. Я вот скачиваю постановки Горького, Островского и смотрю, потому что душа просит. А потом.. . смотрю, нет не ужастики, мистику. Есть замечательные фильмы. Молодежь наша живет в другом ритме, с другими взглядами. Она у нас умная, и, в большинстве своем, продвинутая. Печально глядеть на это поколение не нужно, это было во все времена. Разве вы не слушали Битлз, когда ваши родители предпочитали совсем другую музыку. Знаете, у меня на плеере призведения Баха, и Оззи Осборн, Рамштайн и даже Мерлина Менсона.

Понимаю и разделяю Вашу тревогу.
Но давайте не будем идеализировать прошлое. Вам досталась хорошая учительница литературы, мне - ни разу в нескольких школах. Я пришла к чтению другим путем, неважно.
Но отлично помню, как в коридоре библиотечного института за несколько минут до экзамена рассказывала однокурснице краткое содержание "Преступления и наказания"; и ей достался-таки Достоевский, и она получила четверку (уважаемый профессор обратил внимание на ее стройные коленки, но и это неважно) . Не в школе, заметьте, а в институте. Это было около 40 лет назад. Думаете, она прочла Достоевского позже? Сомневаюсь. Да и не одна она такая. Уже выросли их дети и внуки, наверно, учатся в школе.
Так что это не сегодняшнее явление. Только тогда я (грешна! ) помогла этой девушке, а теперь для таких готовы коллекции сочинений (в книжках и в инете) , более того, можно заказать индивидуальное сочинение. Сочинить уже давно означает списать, СКАЧАТЬ, а не сочинить, придумать. Школьные учителя, я уверена, знают это прекрасно.

Властьимущие воспитывают послушное им поколение. Что то будет. Вспомните, как высокоинтеллектуальная нация немцев превратилась в стаю волков. Ничего случайно не происходит. Нашу молодёжь заставляют учить то, что как человек 50 лет. я могу твердо сказать : "Этого в жизни НЕТ! ". Не нужны эти бесконечные игры с косинусами, заумные теории о галактиках, бесполезны химические формулы.. . Всё это блеф! Это не знания, а имитация знаний. Люди выходят из школы совершенно не ориентированные даже в устройстве мэрии, правительсва, определения подлинности валюты, практики семьи и многое ещй чего. По большому счету, их просто научили казаться умными. Кому то очень выгоден развал нации, страны.

Вы хотите посраться и покидаться какашками? Вопрос задаёте о выском, о литературе, а всерогно составляете его как агрошколота. Вот зачем вам оскорблять фэнтази? Ничего не даёт? Да во много фэнтази смысла и морали больше чем в вашем Пушкине и Чехове вместе взятом.

Я склоняюсь все-таки к мысли о том, что не столько изменилось отношение к литературе, сколько появилось множество других сфер, в которых можно также и почерпнуть, и поанализировать, хоть тот же интернет. Уроки же литературы, я уверена, и сейчас есть интересные, все ведь зависит от учителя. Программа и в наши времена была - не дай Бог, а некоторые учителя в "Таганку" детей возили и выросли не узколобые вроде. Тоже и сейчас - если училке можно подсунуть сочинение из интернета, значит дело не в учениках, а в ней. Ведь таких, которые говорят, что "всю себя детям отдала", а в ней самой-то ничего нет, полно. Что же касается выбора литературного жанра.. . Моду никто не отменял! В наше время Стругацких, Кларка, Апдайка тоже поругивали и называли чтивом.. . Ну фэнтези... Все дело в качестве.. . Вон, у классиков, тоже, знаете есть шедевры типа "Что делать". Меня что тогда, что сейчас от него тошнит. А ничего, выросли, читаем. Пугает только, что сторонники современных форм агрессивны до ужаса, ругаются здесь всяко, вот это омерзительно. Кстати, не нашла пока сообщества, где-бы можно было вот так порассуждать о литературе и вокруг неё - все больше свою нетленку народ суёт.. . А так катастрофически не с кем поговорить...

По распоряжению министерства образования, разрешено переводить из класса в клас, с годовыми двойками. Недавно смотрела передачу "Пусть говорят".Услышала высказывание заслуженного учителя, депутата :"Ощущение, что грамотные люди не нужны нашему государству. Ему нужны потребители""

Давайте для начала не будем всех НЕ читающих огульно обзывать неучами.. . мы все в течение жизни кочуем из категории читающих в категорию не читающих, просто у всех причины разные.. . Время там или дети, или болезни и т. д. Затем давайте вспомним, что многие из тех, кого мы называем классиками, в своё время не были признаны, мало того, были гонимы.. . Так что никто не знает, "что век грядущий нам готовит"...
Плохо не то, что не равняются на героев классических произведений, плохо то, что идут по пути наименьшего сопротивления (скачать, списать, уравняться).. .
А это уже вопрос качества обучения пытливости ума.. . И вопрос государственного значения...

Многое в потери интереса к литературе играет развитие интернета и прочих чудес научно-технического прогресса, но это не всё.
Зачастую сами родители подают негативный пример. Могу рассказать об этом более наглядно. Одна знакомая беспокоится о том, что её дочь не читает, но, когда ей задали вопрос о том сколько у неё книг, она ответила: "Да зачем этот хлам дома-то хранить? "
Некоторые произведения классиков теряют свою актуальность. Например, многие не понимаю стихи Некрасова, а он, как известно "певец горя народного". Но исчезло то горе и пропала современность его творений. "Недоросля" Фонвизина рассматривают только как наставление неучам, а первоначально это было произведением направленным против крепостничества.
Не стоит сбрасывать со счетов и то, что далеко не все такие. Я учусь в 8 классе, но классику предпочитаю всему остальному и не одна я такая. Просто читающих стало меньше. Это грустно, но неизбежно.

виной всему Билл Гейтс)) )

Полностью согласна с автором вопроса. Классика безусловно дает пищу для души и ума. Вот такой пищей лично я и питаюсь.... Оскорблять никого не хочу (каждому ведь свое).... Но все таки отмечу, что практически ко всему сегодня, можно применить приставку ПСЕВДО.
Так вот, сегодняшние псевдо бесцеллеры извращают сознание, искажают моральные принципы, и что уж говорить, не развивают интеллектуально и нравственно. В этой связи, невежество доминирует: (

это и есть недостатки нашей новой, якобы ЦИВИЛИЗАЦИИ, новые технологии, к сожалению, оттесняют из поля зрения молодёжи книги, сейчас считают, что читать не модно, хотя конечно же не правы, в этом и есть деградация нашего общества