Помогите с анализом стихотворения Блока "На островах"

Любовь занимает главное место и в цикле стихотворений "Страшный мир". Любовь и страсть соседствуют с муками, пытками, смертью. Для поэта становится невыносимой постоянная унизительная ложь ("молчаливая ложь", "лживая улыбка", "лжи и коварству меры нет" и др.) . Да и сам он оказывается жертвой "страшного мира" и с беспощадной правдивостью рассказывает об этом ("На островах", "Унижение"). В прекрасный зимний пейзаж, в поэтичнейшую картину ночного свидания
неожиданно вплетается горькая нотка. Тени любовной пары воспринимаются как
преследующее, тягостное воспоминание о том, что все это уже не раз было. И
тогда оказывается, что горечью было проникнуто уже первое слово
стихотворения: "Вновь".
Радостная неожиданность, надежда найти в возлюбленной идеальные черты,
богатство души уступила место невеселой трезвости. Все так обыденно, так просто, так.. . безопасно! Нет даже риска в этом
приключенье, нет борьбы, нет страстей.. . Горячая кровь жизни опять обернулась клюквенным соком. "Две тени,
слитых в поцелуе", исчезнут с наступленьем дня, как призрак любви. Это - как
бы одна из пар маскарада в "Балаганчике", на минуту вырвавшаяся на
авансцену, чтобы потом опять потонуть "в диком танце масок и обличий".

План анализа стихотворения
1. Какое настроение становится для стихотворения определяющим в целом. Меняются ли чувства автора на протяжении стихотворения, если да – благодаря каким словам мы об этом догадываемся.
2. Есть ли в стихотворении конфликт, для определения конфликта выявить из стихотворения слова, которые условно можно назвать положительно эмоционально окрашенными и отрицательно эмоционально окрашенными, выявить ключевые слова среди положительных и отрицательно эмоционально окрашенных в этих цепочках.

Это стихотворение о мимолетности любви:
Да, есть печальная услада
В том, что любовь пройдет, как снег.
О, разве, разве клясться надо
В старинной верности навек?

Нет, я не первую ласкаю
И в строгой четкости моей
Уже в покорность не играю
И царств не требую у ней... .

Ведь со свечой в тревоге давней
Ее не ждет у двери мать.. .
Ведь бедный муж за плотной ставней
Ее не станет ревновать.. .

Чем ночь прошедшая сияла,
Чем настоящая зовет,
Всё только - продолженье бала,
Из света в сумрак переход.. .

3. Есть ли в стихотворении цепочки слов, связанных ассоциативно или фонетически (по ассоциациям или по звукам)
4. В какой строфе можно выделить кульминацию, есть ли в стихотворении развязка, если да, то какая.
5. Какая строка становится толчком для создания стихотворения. Роль первой строки (какая музыка звучит в душе поэта, когда он берется за перо)
6. Роль последней строки. Какие слова представляются поэту особенно значимыми, которыми он может закончить стихотворение.
7. Роль звуков в стихотворении.
8. Цвет стихотворения.
9. Категория времени в стихотворении (значение прошлого, настоящего и будущего) .
10. Категория пространства (реального и астрального)
11. Степень замкнутости автора, есть ли обращение к читателю или адресату?
12. Особенности композиции стихотворения.
13. Жанр стихотворения (разновидность: философское размышление, элегия, ода, басня, баллада)
14. Литературное направление, если можно определить.
15. Значение художественных средств. (сравнение, метафора, гипербола, антитеза, аллитерации, оксюморон)
16. Мое восприятие этого стихотворения.
17. Если есть необходимость обратиться к истории создания, году создания, значение этого стихотворения в творчестве поэта. Условия, место. Есть ли в творчестве этого поэта сходные с ним, можно ли сравнить это стихотворение с творчеством другого поэта.