Каковы основные характеристики нынешней модели чтения?

Ну, конечно, с изменением мира, меняется и модель чтения, мотивация и репертуар.
Обо всех нас не буду говорить, но скажу о факте - о «смене «модели литературной социализации» у детей или смене «модели детского чтения» . Чтение юных стало гораздо более функциональным и утилитарным. Дети чаще читают как взрослые: 1. для получения нужной для учебы информации, 2. для развлечения, не грузя себя -комиксы, книги невысоких художественных достоинств.
В репертуаре чтения у подростков очень мало классики из других стран, привлекавшей их родителей - Ремарк, Хэм, Воннегут.. , да и классика наша- по минимуму. В структуре медиа герои подростков сейчас– кумиры кино и эстрады, и в репертуаре чтения у большинства преобладают попжанры : боевики, ужастики, триллеры и т. п. . Низший слой масскультуры все сильнее формирует у юных упрощенный, а иногда и асоциальный образ мира, "понижает" художественный вкус.
По такой "модели чтения" можно говорить о том, что информационное пространство и медиасреда для юных сейчас, увы, очень неблагоприятны.
...Правда, в Ответах - поваришься, и будущее становится как-то немного оптимистичней...

Что ты понимаешь под моделью чтения? Если ты имеешь в виду чем сегодняшний читатель отличается от читателя"вчерашнего дня", то мне кажется сейчас читатель не ждет от писателя каких-то открытий для себя. Они как бы на одном уровне. Писатель не авторитет(как раньше)для читателя, а такой же, просто записал свои мысли.

Не усложняйте: чтение - это издревле получение информации и досуг. Так было, есть и будет, какую бы форму книга не приобрела.Читайте Беловицкую "Общее книговеденье"