Литература
Помогите определить проблему по данному высказыванию
и привести аргументы из литературы(стихи,произведения) Кто говорит, что на войне не страшно, Тот ничего не знает о войне. Юлия Друнина.
Мне кажется в основном, это не столько, на первый взгляд, проблема
неуважения к ветеранам и забывания своих исторических корней, но,
скорее, проблема бахвальства своим лже-патриотизмом, как это
бывает в случае со многими политиками (не имея ввиду только нашу
страну). Вот когда я, например, будучи подростком, пытался расспрашивать
деда из Белоруссии о войне (он партизанил) , он только многозначительно
смотрел на меня тяжёлым взглядом, потом с хриплым выдохом говорил
только одно слово "Да-а-а... " И отворачивался, видимо, считая, что
рассказывать об этом бесполезно. А один знакомый, служивший в чечне,
рассказывал, что, пока ехали туда в поезде, многие строили из себя
крутых перцев и вояк, хохотали, клялись в дружбе и взаимовыручке,
а в первом же реальном бою многие буквально обосрались от
этого ада и долго не могли смотреть друг другу в глаза. Вот такие
примеры из жизни, из литературы, извини, не припомню.
неуважения к ветеранам и забывания своих исторических корней, но,
скорее, проблема бахвальства своим лже-патриотизмом, как это
бывает в случае со многими политиками (не имея ввиду только нашу
страну). Вот когда я, например, будучи подростком, пытался расспрашивать
деда из Белоруссии о войне (он партизанил) , он только многозначительно
смотрел на меня тяжёлым взглядом, потом с хриплым выдохом говорил
только одно слово "Да-а-а... " И отворачивался, видимо, считая, что
рассказывать об этом бесполезно. А один знакомый, служивший в чечне,
рассказывал, что, пока ехали туда в поезде, многие строили из себя
крутых перцев и вояк, хохотали, клялись в дружбе и взаимовыручке,
а в первом же реальном бою многие буквально обосрались от
этого ада и долго не могли смотреть друг другу в глаза. Вот такие
примеры из жизни, из литературы, извини, не припомню.
Проблемы, извините, я никакой в этом высказывании не вижу. Что хотел сказать автор, будет намного яснее, если не отрывать две сторчки, все стихотворение-то - из четырех:
Я только раз видала рукопашный,
Раз - наяву. И сотни раз - во сне.. .
Кто говорит, что на войне не страшно,
Тот ничего не знает о войне.
Никакой здесь проблемы. Здесь - страшное впечатление, от которого женщина хотела бы избавиться, но не может. Вы понимаете, что такое "рукопашный бой"? Это когда мужики сходятся грудь в грудь и месят друг друга до смерти всем, что подвернется под руку, а то и голыми руками. Это когда в людях остается мало человеческого. И это страшно.
Автор специально недосказывает, и эта недосказанность страшнее любой детализации.
А проблемы в поэзии совсем необязательны. Там больше чувств и впечатлений.
Я только раз видала рукопашный,
Раз - наяву. И сотни раз - во сне.. .
Кто говорит, что на войне не страшно,
Тот ничего не знает о войне.
Никакой здесь проблемы. Здесь - страшное впечатление, от которого женщина хотела бы избавиться, но не может. Вы понимаете, что такое "рукопашный бой"? Это когда мужики сходятся грудь в грудь и месят друг друга до смерти всем, что подвернется под руку, а то и голыми руками. Это когда в людях остается мало человеческого. И это страшно.
Автор специально недосказывает, и эта недосказанность страшнее любой детализации.
А проблемы в поэзии совсем необязательны. Там больше чувств и впечатлений.
Похожие вопросы
- Помогите определить год издания книги
- Определите проблемы эпизода "Смерть Базарова".Произведение "Отцы и Дети".
- Помогите пожалуйста определить проблему и тему текста!
- Абрамов "Деревянные кони". Помогите определить тему, позицию автора и проблему произведения.
- "Женщина с колыбели. Чей-нибудь смертный грех. " Как Вы понимаете смысл данного высказывания?
- Помогите! определите тему, и идею стихотворения " В осеннем лесу"
- Помогите определить средства художественной выразительности в повести Гоголя "Шинель"
- Помогите определит значение цитаты
- помогите :3. помогите :3 задали написать устное высказывание, тема : роль поэзии в моей жизни.
- определите стихотворный размер данного произведения укажите вид рифмы и способ рифмовки