Люди добрые! Объясните, Христа ради, что такое "крация", где её берут и сколько за неё дают???

Крация восходит, конечно, не к релаксации, рекреации, креации и экскремации, а к вещи более жестокой и грустной - к кастрации. Берут ее нынче где угодно: в любом книжном (КНИЖНОМ!!! ) навалом, стало быть, есть куча мерзавцев-авторов, не гнушающихся заниматься этим делом (кастрацией живой литературы) . Про интернет и говорить нечего, однако, огромен пласт митрофанов обоего пола, которые даже в этих условиях не в состоянии найти нужный материал самостоятельно.
И дают за нее, к сожалению (моему, в частности, хотя я и убежденный противник смертной казни и прочих ужасов) , отнюдь не переработку в метан в биореакторе, а вполне удовлетворительные оценки не только в школе, но и в ВУЗах, как выясняется.
Ссылку Анечки тоже прочитал, над лучшим ответом погрустил.
Однако я думаю, что причина глубже и серьезнее. Механистическое усвоение художественной литературы и шаблонные сочинения - смертный грех отнюдь не советской системы образования, почитайте Чехова и Дорошевича хотя бы. Подозреваю, что митрофны в одном правы: художественное искусство и литература им действительно не нужны. Беда образования во всем мире – как найти необходимый баланс между всеобщим и элитарным? Потому что искусство вообще и классика в частности, как выясняется, вещи все-таки элитарные. Пусть эта элита и многочисленна (хотя – многочисленна ли? ) Ни Толстой, ни Достоевский, ни даже Булгаков не писали свои книги ДЛЯ ВСЕХ. Писали для образованного слоя, который был тогда весьма тонок. Но и в нем ведь читали их не все.
Он и сейчас тонок, хотя дипломы получают многие. Вдумайтесь: в 2030-м году общее количество людей, которые получат дипломы о высшем образовании, в мире будет больше, нежели число получивших такие дипломы за всю историю высшего образования.
Происходит инфляция образования. Поэтому, думаю, крации для широких масс неизбежны.
Радикального выхода из ситуации я не вижу. Единственное, что можно предложить, так это перестать препарировать и насиловать классику в сочинениях. Для развития навыков грамотного письма и связного, последовательного изложения мысли совсем не обязательно делать это на уроках литературы: сочинения можно (и нужно) писать по физике, географии, биологии и даже математике. Другое дело, готовы ли к этому учителя этих предметов.
А литература, классика – дверь открыта, билеты не требуются. Дети и взрослые с культурными навыками, с культурными запросами всегда будут в нее входить. А вот насколько необходимо загонять туда силой и кого – это, по-моему, вопрос.

Странный вопрос для лингвиста. Слово "крация" естественным образом происходит от латинского "cratio",что означает "борона". В соответствии с правилом чередования гласных, фразу "напешити вкрации" следует понимать как "объясните мне, барану". Является необходимым этапом трансформации Недролося в Передоросля. Давать за неё,обычно, ничего не дают, а черпают прямиком из глубин коллективного бессознательного.

Хочу добавить к вышесказанному.
"Крация", так же, как и её брат-близнец, мутант "вкрадце" занесены в Расстрельный грамматический список. Так что дают за неё высшую меру: переработку в метан в биореакторе.

очень вченое слово ( косит сильно под латинизм, которые нынче в больших модах) - аж страшно ( и не сильтесь уразуметь) . Как красиво : в крации ))) Релаксация, рекреация, креация, экскремация - им кажется, что это из той же оперы ( а источник-то рядом, свой, паршивый, сиволапотный : кратко)

"Крация" - условная единица измерения объема литературного произведения при переложении его с языка классической литературы на олбанский язык падонкафф. Конвертируется на количество баллов за ответ. Имеет широкое хождение на проекте "Ответы". Лучше всего сочетается с "Сонатами" Шексира и "Шанелью" Гоголя. Главный дензнак Недросослей:)))))