Литература
"Главная причина нынешней эпидемии неграмотности — то, что все умеют читать и писать. "
как вы понимаете это выражение? ваши версии?
плохо умеют.. .
НЕГРАМОТНОСТЬ Прочли: \ - "Пуанкаре терпит фиаско". -\ Задумались. \ Что это за "фиаска" за такая? \ Из-за этой "фиаски"\ грамотей Ванюха\ 20 чуть не разодрался: \ - Слушай, Петь, \ с "фиаской" востро держи ухо: \ даже Пуанкаре приходится его терпеть. \ Пуанкаре не потерпит какой-нибудь клячи. \ Даже Стиннеса -\ и то! -\ прогнал из Рура. \ А этого терпит. \ Значит богаче. \ 30 Американец, должно. \ Понимаешь, дура? ! -Владимир Маяковский 1923 О "ФИАСКАХ", "АПОГЕЯХ" И ДРУГИХ НЕВЕДОМЫХ ВЕЩАХ
Где виснет ночь еще и где владеет тьма, \Блудит и правый там в беспутьи, будто пьян; \Там гибнут Божий дух и царствие ума, \Там исчезает род навеки, безымян. Стилиян Чилингиров. Перевод С. Пинуса ЗАВЕТ СВ. КИРИЛЛА И МЕФОДИЯ
Но не приняв письма разводов, \Туманы натянув до щек, \Гора молчит, Казбек уходит, \Старик не грамотен еще. Николай Тихонов
неграмотностьШура, Шура, тетя Шура, говорили, Шурка дура, сызмала как без ума: всем Фома, а ей Ерема, с целым причетом знакома, а не знает ни псалма. Олег Чухонцев
НЕГРАМОТНОСТЬ Прочли: \ - "Пуанкаре терпит фиаско". -\ Задумались. \ Что это за "фиаска" за такая? \ Из-за этой "фиаски"\ грамотей Ванюха\ 20 чуть не разодрался: \ - Слушай, Петь, \ с "фиаской" востро держи ухо: \ даже Пуанкаре приходится его терпеть. \ Пуанкаре не потерпит какой-нибудь клячи. \ Даже Стиннеса -\ и то! -\ прогнал из Рура. \ А этого терпит. \ Значит богаче. \ 30 Американец, должно. \ Понимаешь, дура? ! -Владимир Маяковский 1923 О "ФИАСКАХ", "АПОГЕЯХ" И ДРУГИХ НЕВЕДОМЫХ ВЕЩАХ
Где виснет ночь еще и где владеет тьма, \Блудит и правый там в беспутьи, будто пьян; \Там гибнут Божий дух и царствие ума, \Там исчезает род навеки, безымян. Стилиян Чилингиров. Перевод С. Пинуса ЗАВЕТ СВ. КИРИЛЛА И МЕФОДИЯ
Но не приняв письма разводов, \Туманы натянув до щек, \Гора молчит, Казбек уходит, \Старик не грамотен еще. Николай Тихонов
неграмотностьШура, Шура, тетя Шура, говорили, Шурка дура, сызмала как без ума: всем Фома, а ей Ерема, с целым причетом знакома, а не знает ни псалма. Олег Чухонцев
Можно понимать по-разному. Наверное, возможно трактовать так, что когда-то было время такое, что образование давалось тем, кому это было нужно. И не тянулись за уши несуществующие второгодники, и учили люди греческий, латынь, хорошо знали историю. А сейчас все криво-косо что-то якобы да умеют.
Смысл этого высказывания в том, что широкое распространение поверхностных знаний дискредитирует понятие образованности как таковое.
Помните, у Пушкина: Мы все учились понемногу. Чему-нибудь и как-нибудь, Так воспитаньем, слава Богу, У нас немудрено блеснуть. С этой цитатой перекликается другая - из Грибоедова: Хлопочут набирать учителей полки Числом поболее, ценою подешевле.
Ну вот, поучившись чему-нибудь и как-нибудь у полков учителей ценою подешевле, человек полагает, что что-то знает, и это ложное мнение подпитывается тем обстоятельством, что он действительно что-то о чём-то как-то знает. Само по себе это не Бог весть какое преступление, если человек понимает, что нельзя останавливаться на достигнутом, что всегда есть что-то, чего он не знает, но может и должен узнать, и прилагает усилия к приобретению этих знаний. На практике многие перестают интересоваться чем бы то ни было и считают процесс познания и образования законченным, едва они научились чему-нибудь и как-нибудь у кого попало, но считают, что имеют право судить обо всём, обо всех и заодно всё и всех.
Помните, у Пушкина: Мы все учились понемногу. Чему-нибудь и как-нибудь, Так воспитаньем, слава Богу, У нас немудрено блеснуть. С этой цитатой перекликается другая - из Грибоедова: Хлопочут набирать учителей полки Числом поболее, ценою подешевле.
Ну вот, поучившись чему-нибудь и как-нибудь у полков учителей ценою подешевле, человек полагает, что что-то знает, и это ложное мнение подпитывается тем обстоятельством, что он действительно что-то о чём-то как-то знает. Само по себе это не Бог весть какое преступление, если человек понимает, что нельзя останавливаться на достигнутом, что всегда есть что-то, чего он не знает, но может и должен узнать, и прилагает усилия к приобретению этих знаний. На практике многие перестают интересоваться чем бы то ни было и считают процесс познания и образования законченным, едва они научились чему-нибудь и как-нибудь у кого попало, но считают, что имеют право судить обо всём, обо всех и заодно всё и всех.
Какие уж тут версии, если нынешнее образование учит только чЕтать и пЕсать...
главная причина неграмотности - то что дети ягуар жрут за углом школы
надо просто побыстрей написать вот и всё
многие
люди которые научились читать и писать забывают правила и даже буквы, потому что возомнили себя мудрецами, и не повторяют материалы начальных классов! А повторение- мать учения
люди которые научились читать и писать забывают правила и даже буквы, потому что возомнили себя мудрецами, и не повторяют материалы начальных классов! А повторение- мать учения
Похожие вопросы
- Не умею читать, что делать?
- Почему современные школьники такие ленивые и глупые - книг не читают,сочинения писать не умеют, напрягают других?
- Я не умею читать книги
- Лучше всего умеют читать критики?
- Я не умею читать книги
- если бы вам повстречался человек который никогда не читал(умеет читать)..ээ....то
- Есть женщины, которые просто не умеют читать между строк... сложно порой, понимаю, но кто их учил не хотеть читать там же??
- как можно узнать умею ли я писать стихи? все дело в том что:
- Забавный вопрос. Умеют ли женщины писать интересные письма?))
- в чем главная причина притупления Раскольникова.?