Какие взгляды Толстого выразились в рассказе "После бала"?

Композиция рассказа, построена на основе приема "рассказ в рассказе".
Начинается произведение внезапно, с разговора о нравственных ценностях
бытия: "что для личного совершенствования необходимо прежде изменить
условия, среди которых живут люди", "что хорошо, что дурно" и так же
завершается внезапно, без выводов.
Вступление как бы настраивает читателя на восприятие последующих событий
и знакомит с рассказчиком Иваном Васильевичем. Далее уже он рассказывает слушателям случай из своей жизни, произошедший давно, но отвечающий на
вопросы современной жизни.

Основная часть произведения состоит из двух картин: бала и сцены наказания,
причем главной в раскрытии идейного замысла, судя по названию рассказа,
является вторая часть.
Эпизод бала и события после бала изображены с помощью антитезы. Противопоставление этих двух картин выражено во многих деталях: красках,
звуках, настроении героев. Например: "бал прекрасный" -"музыканты знаменитые" - "неприятная, визгливая мелодия", "разрумянившееся с ямочками лицо" -
"сморщенное от страдания лицо", "белое платье, в белых перчатках, в белых
башмачках" - "что то большое, черное, … это черные люди", "солдаты в черных
мундирах". Последнее противопоставление цветов черного и белого усилено еще и повтором этих слов.
Контрастно и состояние главного героя в этих двух сценах, его можно выразить
словами: "Я обнимал в то время весь мир своей любовью" - и после бала:
"Мне было до такой степени стыдно… Вот вот меня вырвет всем тем ужасом,
который вошел в меня от этого зрелища".

В высоком военном в шинели и фуражке, руководящим наказанием, Иван
Васильевич не сразу узнает красивого, свежего, с блестящими глазами и
радостной улыбкой отца любимой Вареньки, на которого он недавно на балу
смотрел с восторженным изумлением.
Но это был Петр Владиславович "с своим румяным лицом и белыми усами и бакенбардами", и той же "своей сильной рукой в замшевой перчатке" он бьет испуганного малорослого слабосильного солдата.
Повтором этих деталей Л. Н. Толстой хочет показать искренность полковника
в двух различных ситуациях. Нам было бы проще понять его, если бы он где то притворялся, пытался скрыть свое истинное лицо.
Но нет, он все тот же и в сцене экзекуции.
Эта искренность полковника, видимо, и привела в тупик Ивана Васильевича,
не позволила разобраться до конца в противоречиях жизни, но свой жизненный
путь под влиянием произошедшего он изменил. Поэтому и нет в заключение
рассказа никаких выводов.
Талант Л. Н. Толстого в том и состоит, что он заставляет читателя задуматься
над поставленными вопросами всем ходом повествования, композицией
произведения.
Толстой еще раз возвращается к проблеме “духовного рождения человека”.
Увидев полковника, жестоко наказывающего солдата, Иван Васильевич не может понять, как один и тот же человек может быть так галантен и предупредителен в
кругу близких ему людей и так бессердечен на службе со своими подчиненными.
Толстой не желает выступать моралистом, отдавая на суд читателей поступки
героев. Поэтому Иван Васильевич, думая о жестокости полковника, говорит:
“Очевидно, он что-то знает такое, чего я не знаю.. . Если бы я знал то, что он знает,
я бы понимал и то, что я видел, и это не мучило бы меня”.
Невольно вспоминаешь лучшие традиции русской армии и философию Суворова
о том, что надо беречь каждого солдата. Похоже, герой Толстого забыли о своих
великих предшественниках - Суворове и Кутузове - и их гуманном отношении к
рядовым солдатам.
Таким образом, Толстой как бы предсказал поражение России в грядущих войнах, раскрыли их причину.