План оды у меня есть.
1.Вступление
2.Главная часть (5 подпунктов)
3.Заключительная часть
Но надо оду разделить по этим пунктам. Включая подпункты тоже.
Помогите...
Литература
Ода на день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны 1747 года. М. В. Ломоносов
Стихотворение начинается вступлением, содержащим хвалу мирным временам,
которые способствуют процветанию государства и благополучию народа.
Елизавета, Петр, Екатерина – рисуются идеализированно
как монархи-просветители, покровительствующие наукам,
образованию.
Ломоносов рисует образ идеального государя, показывает,
каким он должен быть, дает “урок царям”.
Через прославление Елизаветы как хранительницы просвещения и наук прославляются сами науки.
Обращаясь к Елизавете, Ломоносов славит ее как поборницу мира, которая при вступлении на престол прекратила войну со шведами:
Мне полно тех побед, сказала,
Для коих крови льется ток.
Славит её как государыню, которую волнует благополучие и счастье её народа:
"Я россов счастьем услаждаюсь..."
Это лирическое отступление позволяет поэту перейти к его излюбленной теме - правление Петра I,
борца против отсталости, в которой находилась Россия до него.
Ломоносов славит Петра за создание регулярной армии и флота,
и особенно за распространение наук:
Тогда божественны науки
Чрез горы, реки и моря
В Россию простирали руки...
Затем, упомянув о царствовании Екатерины I, Ломоносов вновь обращается к Елизавете, в которой ему хотелось бы видеть достойную дочь великого отца, такую же покровительницу науки и искусства.
Воззри на горы превысоки,
Воззри в поля свои широки,
Где Волга, Днепр, где Обь течет;
Богатства в оных потаенно
Наукой будет откровенно...
Поэт прославляет Елизавету фактически за то, что она- дочь великого отца:
"Великая Петрова дщерь
Щедроты отчи превышает,
Довольство муз усугубляет
И к счастью отверзает дверь"
Ломоносов, обращается к Елизавете, в которой ему хотелось бы видеть достойную дочь великого отца, такую же покровительницу науки и искусства:
"Воззри на горы превысоки,
Воззри в поля свои широки,
Где Волга, Днепр, где Обь течет;
Богатства в оных потаенно
Наукой будет откровенно..."
Поэт возлагает на неё огромные надежды, связанные с миром и процветанием России.
Именно поэтому к концу оды звучит воспевающий науку гимн.
которые способствуют процветанию государства и благополучию народа.
Елизавета, Петр, Екатерина – рисуются идеализированно
как монархи-просветители, покровительствующие наукам,
образованию.
Ломоносов рисует образ идеального государя, показывает,
каким он должен быть, дает “урок царям”.
Через прославление Елизаветы как хранительницы просвещения и наук прославляются сами науки.
Обращаясь к Елизавете, Ломоносов славит ее как поборницу мира, которая при вступлении на престол прекратила войну со шведами:
Мне полно тех побед, сказала,
Для коих крови льется ток.
Славит её как государыню, которую волнует благополучие и счастье её народа:
"Я россов счастьем услаждаюсь..."
Это лирическое отступление позволяет поэту перейти к его излюбленной теме - правление Петра I,
борца против отсталости, в которой находилась Россия до него.
Ломоносов славит Петра за создание регулярной армии и флота,
и особенно за распространение наук:
Тогда божественны науки
Чрез горы, реки и моря
В Россию простирали руки...
Затем, упомянув о царствовании Екатерины I, Ломоносов вновь обращается к Елизавете, в которой ему хотелось бы видеть достойную дочь великого отца, такую же покровительницу науки и искусства.
Воззри на горы превысоки,
Воззри в поля свои широки,
Где Волга, Днепр, где Обь течет;
Богатства в оных потаенно
Наукой будет откровенно...
Поэт прославляет Елизавету фактически за то, что она- дочь великого отца:
"Великая Петрова дщерь
Щедроты отчи превышает,
Довольство муз усугубляет
И к счастью отверзает дверь"
Ломоносов, обращается к Елизавете, в которой ему хотелось бы видеть достойную дочь великого отца, такую же покровительницу науки и искусства:
"Воззри на горы превысоки,
Воззри в поля свои широки,
Где Волга, Днепр, где Обь течет;
Богатства в оных потаенно
Наукой будет откровенно..."
Поэт возлагает на неё огромные надежды, связанные с миром и процветанием России.
Именно поэтому к концу оды звучит воспевающий науку гимн.
Именно столько букв ты бы нашлепала в поисковике. Зачем вы вообще учитесь, если у вас даже собственнго мнения о книжке нет???
Похожие вопросы
- Нужна помощь. Какие темы можно выжелить в "Ода на день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны, 1747 года"
- Анализ "Оды на день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны, 1747"
- Анализ "Оды на день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны, 1747"
- Ода на день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны, 1747
- проблематика оды на день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны
- анализ оды Ломоносова на день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны
- Ода На день восшествия на всероссийский престол ее величества государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 года план
- Ода на девь восшествия на Всеросийской престол ее величества Государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 года.
- "Ода на день восшествия на престол её величества государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 года"ответить на вопросы
- *Ода На день восшествия на всероссийский престол ее величества государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 года