Срочно! Полный анализ стихотворения "Дума"Лермонтова по плану. план см. в пояснение

Стихотворение "Дума" увидело свет в 1838 году,
во время прохождения Лермонтовым службы на Кавказе.
Поэту выпала возможность долгого общения с одним
из декабристов.
Поражаясь железной воле, крепкому стержню и уверенным
стремлениям, которыми обладают люди, принявшие
решение совершить государственный переворот,
Лермонтов сопоставил их с представителями,
входившими в круг его общения до сих пор.

Контраст получился необычайно ярким. Разница,
складывающаяся непосредственно между современниками
Лермонтова и молодым поколением декабристов,
а также анализ возникших противоречий,
натолкнули поэта на создание "Думы".

Автора беспокоит тот факт, что у его современников
фактически отсутствуют сильные чувства,
твердые убеждения, привязанности.

Существует две основные точки зрения на жанр стихотворения.
Здесь присутствуют элементы элегии и сатиры.

Средства художественной выразительности
Придать лирическому творению необходимую
эмоциональность помогают содержательные эпитеты:
презренные рабы,
наукою бесплодной,
пришлец осиротелый
надежды лучшие,
голос благородный, холод тайный,
толпой угрюмою и скоро позабытой,
насмешкой горькою.
Аналогичной цели придерживается и двойное сравнение:
"И пусть уж нас томит, как ровный путь, без цели,
Как пир на празднике чужом".
Романтические метафоры усиливают образность стихотворения:
В начале поприща мы вянем без борьбы,
Тощий плод, Чаша наслаждения.
Нашлось применение и гиперболе:
Богаты мы, едва из колыбели.

Обличительные интонации, ораторский пафос стихотворения,
публицистичность- всё это требовало лексики
"высокого" стиля. Лермонтов использует слова:
Презренные, Грядущее, Под бременем, Поприща, Прахи т. п.
На протяжении всего стихотворения Лермонтов
использует глаголы разных времен.

Творение уже зрелого Лермонтова
представляет собой некий итог имеющемуся
душевному опыту автора,
размышления о настоящем и будущем своей
страны,
помогает обнаружить общественно-духовный кризис
"последекабрьского поколения"
и поставить точку в социальных и нравственных
исканиях поэта.

Связь поэтп с образами лирических произведений несомненна.
И главная мысль изложена в строках:
Печально я гляжу на наше поколенье,
Его грядущее иль пусто, иль темно.
Меж: тем под бременем познания иль сомненья
В бездействии состарится оно.

В этих строках уже высказаны мысли, которые найдут
отражение и на страницах романа, ведь главный герой его -
Григорий Александрович Печорин-и является типичным
представителем целого поколения, в судьбе которого
отражаются все пороки, недостатки, болезни общества
той эпохи.
Об этом сам автор напишет в предисловии ко второму
изданию романа:
"Это портрет, составленный из пороков всего нашего поколения,
в полном их развитии".
Какими чертами наделен герой времени 30-х годов?
Он разочарован в жизни, у него нет положительных идеалов,
цели в жизни, он не верит ни в любовь, ни в дружбу,
смеется над человеческими привязанностями,
"жизнь его томит, как ровный путь без цели, как пир на празднике
чужом".

А кому это вы приказываете, интересно?