Помогите срочно!!!! Их рассказа «Фотография, на которой меня нет».
Каковы они - учитель, дядя Левонтий, бабушка? Выписать по 5 цитат к каждому герою. Цитаты должны указывать на характер каждого героя, подчеркивать их индивидуальность.
Литература
«Фотография, на которой меня нет». Цитаты
Левонтьевская семья жила бедно, ребятишек было много и на всех не
хватало денег. Да сам хозяин дома - Левонтий частенько пил, пропивал
деньги, а работать не любил. По пьяни он колотил стекла, "ругался,
гремел и плакал" . Но в душе он был добрым, так по крайней мере о нем
вспоминает автор: "Дядя Левонтий плавал когда-то по морям, любил
море, а я любил его" .
Эта семья так и тянула к себе героя рассказа. Витя жил с бабушкой один,
а в многочисленной соседской семье было шумно и весело.
После получки дяди Левонтия главной целью мальчика было попасть в
соседский дом, где он был "окружен редкостным вниманием".
Доброта души дяди Левонтия проявлялась и в том, когда он выгонял
кого-нибудь из своих детей из-за стола, чтобы усадить соседского
парнишку: "Он сирота, а вы все же при родителях! " .
Вспоминали его маму, все "ударялись в рёв, и до того становилось
жалостно в избе, и такая доброта охватывала людей, что всё-всё
высыпалось и вываливалось на стол, и все наперебой угощали меня
и сами ели уж через силу" .
Для нидетей слово "Учитель" - уже само имя собственное.
Важно, что учитель – человек, стремящийся облегчить и улучшить
людскую жизнь, помочь им в беде.
"Уже много лет прошло, а я всё ещё помню лица моих учителей.
Фамилию их я забыл, но осталось главное - слово "учитель".
хватало денег. Да сам хозяин дома - Левонтий частенько пил, пропивал
деньги, а работать не любил. По пьяни он колотил стекла, "ругался,
гремел и плакал" . Но в душе он был добрым, так по крайней мере о нем
вспоминает автор: "Дядя Левонтий плавал когда-то по морям, любил
море, а я любил его" .
Эта семья так и тянула к себе героя рассказа. Витя жил с бабушкой один,
а в многочисленной соседской семье было шумно и весело.
После получки дяди Левонтия главной целью мальчика было попасть в
соседский дом, где он был "окружен редкостным вниманием".
Доброта души дяди Левонтия проявлялась и в том, когда он выгонял
кого-нибудь из своих детей из-за стола, чтобы усадить соседского
парнишку: "Он сирота, а вы все же при родителях! " .
Вспоминали его маму, все "ударялись в рёв, и до того становилось
жалостно в избе, и такая доброта охватывала людей, что всё-всё
высыпалось и вываливалось на стол, и все наперебой угощали меня
и сами ели уж через силу" .
Для нидетей слово "Учитель" - уже само имя собственное.
Важно, что учитель – человек, стремящийся облегчить и улучшить
людскую жизнь, помочь им в беде.
"Уже много лет прошло, а я всё ещё помню лица моих учителей.
Фамилию их я забыл, но осталось главное - слово "учитель".
Я обязательно Вам помогу, обещаю.
Начинайте выписывать, как только что-то будет неясно, спрашивайте сразу. С ответами тянуть не буду.
Начинайте выписывать, как только что-то будет неясно, спрашивайте сразу. С ответами тянуть не буду.
Похожие вопросы
- Опишите цитатами и своими словами школу в произведении "Фотография, на которой меня нет".
- Астафьев В.П. » «Фотография, на которой меня нет» Проблематика произведения. . » «Фотография, на которой меня нет»
- Помогите ответить на вопрос. Рассказ Астафьева "Фотография на которой меня нет"
- фотография на которой меня нет
- Литература "Фотография на которой меня нет"
- Вопрос окололитературный. Пояснение (+) Есть у вас такая книга, которая подарила вам цитату такого рода?
- В.П Астафьев. "фотография на которой меня нет"
- "Фотография на которой меня нет" в. астафьев Назвать диалектные слова, которые передаёт жизнь бабушки
- О чём книга В. Астафьев "Фотография на которой меня нет"
- О чём книга В.Астафьев "Фотография на которой меня нет" в подробности
1.Создаете документ в Ворде.
2.Открываете текст рассказа.
3.В открытом документе пишете: 1)Учитель.
4.Читаете рассказ и как только наталкиваетесь на предложения, в которых автор рассказывает об учителе, в которых дается какое-то описание его биографии, черт характера, внешности, - Вы эти предложение копипастите и вставляете в документ. Это и есть цитаты, характеризующие учителя.
Когда подобных цитат наберется пять штук, можете прервать процесс, а можете, если понравится, продолжить, чтобы рассказать об учителе больше. Это называется "дать цитатную характеристику".
5.Когда таким образом с учителем закончите, пишете в документе 2)Дядя Левонтий и начинаете процесс с начала.
6.Можно выписать в документе сразу всех персонажей и копипастить цитаты сразу, как только подвернется нужная.