Опишите цитатами и своими словами школу в произведении "Фотография, на которой меня нет".

В де­ре­вен­ском доме с угар­ны­ми пе­ча­ми. Парт не было, ска­ме­ек не было, учеб­ни­ков, тет­ра­дей, ка­ран­да­шей тоже не было. Один бук­варь на весь пер­вый класс и один крас­ный ка­ран­даш. При­нес­ли ре­бя­та из дома та­бу­рет­ки, ска­мей­ки, си­де­ли круж­ком, слу­ша­ли учи­те­ля, затем он давал нам ак­ку­рат­но за­то­чен­ный крас­ный ка­ран­даш, и мы, при­стро­ив­шись на под­окон­ни­ке, по­оче­ред­но пи­са­ли па­лоч­ки. Счету учи­лись на спич­ках и па­лоч­ках, соб­ствен­но­руч­но вы­стру­ган­ных из лу­чи­ны».

Автор слов­но вос­ста­нав­ли­ва­ет черты про­шло­го, черты жизни на­ше­го на­ро­да. По­смот­ри­те, как он го­во­рит о том, что труд­но сей­час, на­вер­но, пред­ста­вить – каким об­ра­зом учи­тель ор­га­ни­зо­вал по­яв­ле­ние в школе тет­ра­дей и ка­ран­да­шей:

«Учи­тель как-то уехал в город и вер­нул­ся с тремя под­во­да­ми. На одной из них были весы, на двух дру­гих ящики со все­воз­мож­ным доб­ром. На школь­ном дворе из плах со­ору­ди­ли вре­мен­ный ларек «Утиль­сы­рье». Вверх дном пе­ре­вер­ну­ли школь­ни­ки де­рев­ню. Чер­да­ки, сараи, ам­ба­ры очи­сти­ли от ве­ка­ми скап­ли­ва­е­мо­го добра – ста­рых са­мо­ва­ров, плу­гов, ко­стей, тря­пья.

В школе по­яви­лись ка­ран­да­ши, тет­ра­ди, крас­ки вроде пу­го­виц, при­кле­ен­ные к кар­тон­кам, пе­ре­вод­ные кар­тин­ки. Мы по­про­бо­ва­ли слад­ких пе­туш­ков на па­лоч­ках, жен­щи­ны раз­жи­лись игол­ка­ми, нит­ка­ми, пу­го­ви­ца­ми».

В таких об­сто­я­тель­ствах фор­ми­ру­ет­ся ха­рак­тер под­рост­ка, его бу­ду­щее пред­став­ле­ние о жизни:

«Учи­тель еще и еще ездил в город на сель­со­вет­ской кляче, вы­хло­по­тал и при­вез учеб­ни­ки, один учеб­ник на пя­те­рых. Потом еще по­лег­че­ние было – один учеб­ник на двоих. Де­ре­вен­ские семьи боль­шие, стало быть, в каж­дом доме по­явил­ся учеб­ник».