Проект по литературе.

Прежде чем взяться за перо, Пушкин не только тщательно изучил архивы, собирая интересующие его сведения, но и посетил Казанскую и Оренбургскую губернии, места, в которых начиналось восстание Емельяна Пугачева, переросшее в крестьянскую войну.
Он лично осмотрел места былых сражений, большое внимание уделил расспросам пожилых людей, помнящих самозваного государя Петра Федоровича.
"Я посетил места, где произошли события эпохи, мною описанной, поверяя мертвые документы словами еще живых, но уже престарелых очевидцев и вновь поверяя их дряхлеющую память историческою критикой … Вся эта эпоха была худо известна. Военная часть оной никем не была обработана: многое даже могло быть обнародовано только с высочайшего соизволения” (А. С. Пушкин “Об истории Пугачевского бунта”).
А вот фрагмент из письма Пушкина жене, Наталье Николаевне, написанного во время его поездки по местам, где проходило восстание: “Я в Казани с пятого…
Здесь я возился со стариками, современниками моего героя; объезжал окрестности города, осматривал места сражений, расспрашивал. Записывал и очень доволен,
что не напрасно посетил эту сторону” (8 сентября 1833)

Таким образом, Пушкин не только писал произведения на исторические темы, он фактически был историком в прямом смысле слова. В 1830-е годы по поручению Николая I он закончил труд “История Пугачева”, который по указанию Николая I вышел под названием “История пугачевского бунта”.
Возможно, именно благодаря столь многогранному и богатому собранному материалу автору удалось создать повесть, отличающуюся высокой степенью реалистичности.

В "Капитанской дочке" Пушкин отображает события 1770-х годов, а именно - крестьянской войны под предводительством Емельяна Пугачева. Он мастерски описывает небольшие степные крепости, выстроенные «в местах, признанных удобными» для защиты края.
Рассказывает о положении яицких казаков, о причинах их недовольства властью и назревании мятежа.
Довольно подробно Пушкин рассматривает ход восстания, взятие отдельных крепостей и осаду Оренбурга, отношение к Пугачеву простого народа и представителей дворянства.
Читатель становится свидетелями деятельности реально живших людей: беглого капрала Белобородова, ссыльного преступника Афанасия Соколова, прозванного Хлопушей, императрицы Екатерины II.
Однако особое внимание Пушкин уделяет портрету Пугачева, беглого донского казака, дерзнувшего принять на себя имя "покойного императора Петра III" и собравшего вокруг себя многочисленных повстанцев. Он подчеркивает, что предводитель производил сильное "впечатление на умы простых людей своей удалью, мужеством, умом, военной доблестью, манерой поведения".
Изучая движение Пугачева по подлинным документам и собирая в заволжских степях и Приуралье народные толки, Пушкин пришел к новым выводам. Прежде всего он убедился, что, самозванец для дворянско-правительственного лагеря, Пугачев был для народа законной властью.
В историческом труде Пушкина, написанном на основе фактов, Пугачёв – злодей, способный на низкие и подлые поступки, предательство в любви и дружбе, а в повести – яркая и цельная личность, воплощающая лучшие черты русской натуры с её щедростью и широтой души, высокими нравственными принципами, силой и удалью.

Несмотря на то что в повести тесно переплетены художественный вымысел и историческая правда, читатель проникается судьбами главных героев, их
надеждами и переживаниями.
дополнительно https://school-10.ru/kartiny/istoricheskie-sobytiya-v-romane-kapitanskaya-dochka-pushkina-istoricheskaya-osnova-pravda-i-vymysel.html

вот тебе план:
1. читаешь учебник истории России, где описываются исторические события которые затрагивает Пушкин в этом произведении, потом делаешь сравнительный анализ, что затронул Пушкин из истории что не затронул.
2. Потом пишешь проект.
Вступление (или Введение) :
1) актуальность, придумай почему это важно, зачем об этом писать.
2) Какая историческая литературу использовалась для проекта и почему именно эта.
3) Задача проекта. Что в проекте требуется показать (сопоставить что использовал Пушкин из исторических данных).
4) Какой метод использован (тут пишешь сравнительный)
5) Какая структура работы пишешь, т. е. почему именно так изложено.
Практическая часть:
Тут просто сравниваешь исторические факты с описанием действий в Капитанской дочке.
Вывод:
Кратко вывод, без подробностей по практической части, ответы на поставленные вопросы во введении, никаких новых мыслей.

Обычно в конце еще список использованной литературы - тут Пушкин "Капитанская дочка" и исторические источники, которые использованы в работе перечислить.

ЕПРСТ, возьми ручку-бумажку, пересмотри "Русский бунт" с Машковым, сделай пометочки и расслабься. Делов-то. Там, конечно, не совсем уж прямо по тексту Пушкина, но для проекта сойдет вполне.