Помогите с заданием по Литературе. Рассказ "золотая роза"

Повесть М.Пришвина "Золотая роза" состоит из 24 глав.
Каждый из разделов несёт в себе частичку мудрости умудрённого опытом писателя, который размышляет о творчестве исходя из своего многолетнего опыта.

Книга начинается легендой о золотой розе ("Драгоценная пыль"). Она рассказывает
о мусорщике Жане Шамете, который хотел подарить розу из золота своей знакомой - Сюзанне, дочке полкового командира. Он сопровождал её, возвращаясь домой с войны. Девочка выросла, влюбилась и вышла замуж, но была несчастлива. А по легенде, золотая роза всегда приносит счастье своему владельцу. Шамет был мусорщиком, у него не было денег на такую покупку. Но он работал в ювелирной мастерской и додумался просеивать пыль, которую выметал оттуда. Прошло много лет, прежде чем крупиц золота стало достаточно для того, чтобы изготовить маленькую золотую розу. Но когда Жан Шамет пошёл к Сюзанне, чтобы вручить подарок, то узнал, что она переехала в Америку и след её потерялся.
Шамет вскоре умер, а выковавший розу ювелир забрал её из-под подушки и продал старому литератору, который писал, что золотая роза Шамета – прообраз писательской деятельности. Из драгоценных пылинок писатель рождает живой поток литературы.
Золотая роза из пыли это- метафора,метафора творчества.
Литература словно эта золотая роза, считает Паустовский. "Золотая роза"
полностью проникнута этим утверждением. Писатель, по мнению автора, должен просеять очень много пыли, найти крупицы золота и отлить золотую розу, которая сделает жизнь отдельного человека и целого мира лучше.

В жанре книги Паустовского словно отражена ее главная тема: она состоит из коротких крупинок-рассказов о писательском долге(«Надпись на валуне»);
о связи творчества с жизненным опытом («Цветы из стружек»); о замысле и вдохновении («Молния»);о соотношении плана и логики материала («Бунт героев»), о русском языке («Алмазный язык») и знаках препинания («Случай в магазине Альшванга»);об условиях работы художника («Как будто пустяки») и художественной
детали («Старик в станционном буфете»)" о воображении(«Животворящее начало») и о приоритете жизни перед творческим воображением («Ночной дилижанс»).
подробно обо всех главах https://goldlit.ru/paustovsky/1467-zolotaia-roza-kratkoe-soderzhanie
3.Тема, основная мысль и проблематика
Во вступлении Паустовский определяет тему произведения как повесть "о прекрасной сущности писательского труда", "книгу о том, как пишутся книги".
Задача автора – проследить, "как из этих драгоценных пылинок рождается живой поток литературы".

Писатель видит своё предназначение в том, "чтобы красота земли, призыв к борьбе за счастье, радость и свободу, широта человеческого сердца и сила разума преобладали над тьмой и сверкали, как незаходящее солнце".

Таким образом, основная мысль повести: писательский труд – это счастье и тяжесть одновременно, это не ремесло и не занятие, а призвание.

Проблемы, поднимающиеся в повести, тоже связаны с писательским трудом. Прежде всего, это проблема писательской совести, которая вынуждает его совершать чудеса и выносить тяжелейшие испытания.
Близка к этой и проблема вдохновения. Это строго рабочее состояние, а не телячий восторг.
Рассматриваются проблемы, связанные с процессом написания произведения: замысел и его воплощение, жизненность героев, роль деталей и подробностей, проблема выбора материала и языковых средств для воплощения замысла.

Ах, недостойна я такой великой чести: делать домашнее задание за ленивую школоту

Константин Паустовский, Золотая роза, гл.1
Дальше пусть другие