А вы в школе "войну и мир" прочитали?

Прочитала в 9 классе запоем. Больше всего огорчало, что в школьной библиотеке выдавали по 2 тома, а не все сразу. Для уроков по литературе требовались все 4.

Больше всего понравился 2 том-мир. Проходили обстоятельно, писали сочинение. Многое помню и сейчас про прототипы героев романа и огромный труд Льва Толстого.

Произведение прекрасное, просто мышление изменилось .У современных людей и подростков в особенности, оно клиповое.
Трудно на чём то долго сосредоточиться.

Вообще роман " Война и мир" это явление русской культуры. Для чего проходить, если школьники ещё не понимают многого из него ?

Чтобы познакомить с русской культурой и литературой, привить вкус.

Когда рождается младенец, то тоже питается молоком. Однако затем его знакомят и с другой пищей и вкусами, чтобы имел представление и выбор.

Так и тут. Человек должен взрослеть, меняться. Это вполне естественно.
Без знания и понимания прошлого -нет понимания нынешнего и будущего.

Прочитал в своё время в школе : у меня собрание сочинений Толстого на полке до сих пор стоит. Даже сочинение на экзамене по русскому на эту тему было.

У нас в 9 проходили

Только начинал, для меня проще всего Жюля Верна прочитать, чем один этот роман

2 тома только.. прочла.. зачем это в школе не знаю.. совсем ненужная потеря времени, в молодости не понимаешь всего, что хотел автор донести

чтобы заполнить время всякой ерундой и его не осталось бы на что-то полезное

не осилила до сих пор

Чтобы не выросли недоросли и митрофанушки.

Не прочла. Отрывками маленькими читала и сделала вывод, что произведение это я читать не буду. И не пробовала даже после школы.

Отрывками. Это произведение следует читать в возрасте 20-30 лет, имея жизненный опыт. Зачем его суют в 10 класс - непонятно.

Читала в школе отрывками. А вот фильм Бондарчука смотрела несколько раз. С большим удовольствием перечитала уже во взрослом возрасте.

Не полностью

Ватсон, поймите: человеческий мозг — это пустой чердак, куда можно набить все, что угодно. Дурак так и делает: тащит туда нужное и ненужное. И наконец наступает момент, когда самую необходимую вещь туда уже не запихнешь. Или она запрятана так далеко, что ее не достанешь. Я делаю по-другому. В моем чердаке только необходимые мне инструменты. Их много, но они в идеальном порядке и всегда под рукой. А лишнего хлама мне не нужно.
— Учение Коперника, по-вашему, хлам?!
— Хорошо. Допустим, Земля вращается вокруг Солнца.
— То есть... то есть... КАК — допустим?
— Земля вращается вокруг Солнца. Но мне в моем деле это не пригодится!

Нет

Нет. Выборочно. Я занималась с репетитором английским языком. Требовало времени. Занималась историей, события которой искажены в романе Л. Н. Толстого. Некогда было тратить время на то, что не нужно. Минимум. Пыталась после ВУЗа осилить этот труд. Не готова и сегодня к этому. Не вижу смысла . Читала книгу Кузьминской Т. А., читала документалистику о ЛюНю Толстом. Читала его произведения. Кроме "Войны и мира"

Да, от корки до корки! Летом читал перед 10 классом - осилил дней за 10.

прочитал 40 страниц, потом меня заебало и я бросил. У меня так в принципе со всей литературой в школе было лол. Не понимаю, зачем вообще школьникам читать эту средневековую муть про каких-то крестьян, крепостных и пр.

Было дело!

Я в школе читал JoJo