как можно простой задачкой запутать человека

вот пример e^5=2.7*2.7*2.7*2.7*2.7

* Дед мой говорит: «Делай добро, бросай его в воду. Оно не пропадёт, добром к тебе вернётся. »
* Ровно в полночь, приду к вам в гости и буду до рассвета вопросы задавать.
* Век меня помнить будете!
* Это я, добрый Э-эх…
* — А ты кто такой, откуда взялся?
— С того берега моря.
— На чём приехал?
— Оседлал хромую блоху, сел и приехал.
— Море, что, лужа?
— Может и лужа, да только ту лужу орёл не перелетел.
— Значит, орёл — птенец?
— Наверное, птенец, но тень от его крыльев город закрывает, в городе ночь настаёт.
— Город, небось, крохотный?
— Через тот город заяц бежал, не перебежал.
— Выходит, заяц маленький?
— Заяц как заяц, из его шкуры тулуп вышел.
— Куда вышел?
— Вышел из того города, где заяц бежал, на который тень от орла упала, и пошёл куда глаза глядят.
— Чьи глаза?
— Глаза того тулупа, который из шкуры зайца вышел, в городе где ночь настаёт, когда над ним птенец пролетает верхом на хромой блохе.
— Чего? !
— Чего-чего, на хромой блохе с того берега моря, которое зайцу не перелететь, орлу не перебежать, хоть море не море, а так лужа посреди города, где тень от блохи на зайца упала и насмерть убила, а из шкуры зайца тулуп вышел и пошёл куда глаза глядят, а тут заяц ка-ак прыгнет!. .
— Какой заяц? !
— Насмерть убитый, как прыгнет куда глаза глядят — аж на тот берег моря, которое ни перелететь, ни перебежать, из которого тулуп вышел, на который тень от блохи упала и зайца убила, хоть заяц — не заяц, а орёл…
— Какой заяц, какой орёл, какая блоха? !
— Так повторить? Ну, значит, та самая блоха с того берега лужи…
- Ааааа!! ! Да хватит!! !

скажи ему СКОЛЬКО БУДЕТ 2 + 2? а потом возведи любую из двоек в любую степень и утри ему сопли!

сколько будет 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+и т. д.

обьясни)

При поступлении в школу детям дают задачку. Если ребенок решает - его берут в математический класс:

КОРОВА - 2
ОВЦА - 2
СВИНЬЯ - 3
СОБАКА - 3
КОШКА - 3
УТКА - 3
КУКУШКА - 4
ЛОШАДЬ - 5
ПЕТУХ - 8

ОСЛИК - ?