Человек, не способный к обучению, никогда ничего не добьётся – он дитя своих родителей-алкоголиков, дитя химизации, дитя экологических катастроф. Для таких детей есть спецшколы, где их обучают трудовым навыкам – и не о них речь. Речь о хронические лентяях, которые настолько привыкают к безделью ещё в школе, что превращаются в тупиц. И ничегошеньки в жизни у таких бездельников не получается: работать не привыкли, знаний ноль, учебных навыков и под лупой не разглядеть.
А вот отличника, не сумевшего закончить вуз, не состоявшегося в профессиональном плане, я в своей жизни не встречала. Конечно, они есть, люди разные, жизненные обстоятельства иной раз так человека ломают, что он теряет все ориентиры, превращается в ничто – и сия участь может постигнуть любого слабого духом человека независимо от того, как он учился. Просто с отличниками это реже случается. Они работяги, а работа спасает в трудные минуты и от пьянства, и от наркомании, и от депрессий.
В моём окружении бо́льшая часть людей – бывшие отличники либо те, кто учился очень хорошо, в основном на 5. Ни одного несостоявшегося! А среди моих одноклассников, соседей, знакомых, учившихся плохо, таких огромное количество. Очень часто это опустившиеся, спившиеся люди. Многие из них так и не поступили в вузы, а поступившие вскоре оставили учёбу – не смогли учиться.
То, что отличники хуже двоечников устроены в жизни, – это миф, такой же, как и миф о безмозглости блондинок. И придумали это, видимо, те же двоечники, чтобы свалить всё с больной головы на здоровую.
Вот пишет девочка, весь интеллект которой уместился во фразу «мой бредовый мозг» и, простите, возглас идиота «гыгы» . Ошибка на ошибке! Чем хвастает? Умением подстраиваться, грубой лексикой – вот и будет потом лебезить перед начальством, угождать, изворачиваться.
А отличник, кстати, почти всегда великодушен. Что значит «хрен какой отличник тебе посреди контрольной сам ответы скажет» ? (Фраза-то какая дикая – так и представляю её автора на контрольной списывающим, вытягивающим шею, пытающимся вместо того, чтобы решать, лебезить и заискивать перед отличником) . Да отличник за 15 минут решит свой вариант и за столько же второй… Мы в своё время «помогали» одноклассникам бескорыстно, и просить нас об этом не надо было. Пишу «помогали» в кавычках, так как сейчас не считаю, что были правы, давая неучам списывать – таким образом поощряли их безделье, их приспособленчество, их паразитизм, наконец.
В каком случае сейчас бывший двоечник благоденствует? Да в том же самом – если присосётся, как пиявка, к отличнику, который будет выполнять двойную работу. И благоденствие этого двоечника продолжится только до тех пор, пока отличнику не надоест этот паразитизм терпеть, ведь даже у самых великодушных людей терпение не бесконечное, а двоечники, с детства привыкшие изворачиваться, начинают вести себя всё белее безобразно, нагло, согласно пословице: «Посади свинью за стол – она и ноги на стол» . И вот когда отличник перестаёт терпеть, перестаёт везти на себе двойную ношу – тогда двоечнику ох как несладко приходится. Сколько их, лишившихся своих мест, потому что в своих профессиях были полными нулями, – статистика, к сожалению, умалчивает.
И, кстати, благоденствовать за чужой счёт двоечник может, как уже верно здесь сказали, только у нас, в странах постсоветского пространства, где массовое списывание осуждается только на словах, а на деле поощряется – и прежде всего властями.
