Вы министр образования. Какие бы новые темы или предметы вы бы включили в школьную программу?

Я бы ввела общее знакомство со всеми школьными дисциплинами класса до 7-ого. Далее бы позволила изучать предметы по выбору с учётом наклонностей ученика. Упор бы делала на практику, а не на теорию.
Физ-ру бы изначально сделала предметом по желанию. Ведь были на уроках физры как минимум 2 смертельных случая и хватит. Каждый ребёнок итак использует все свои двигательные потребности, а для кого-то это может быть вредной нагрузкой. Врачи далеко не всегда могут распознать слабых детей. .
Обязательно бы ввела в старших классах:
1)Знакомство с современными профессиями вплоть до практики на предприятиях
2)Основы предпринимательства - расчёт прибыли, необходимых вложений в дело и т. д.
3)Основы бухгалтерии (чтобы человек элементарно мог проследить как ему начисляют зарплату, б/л, отпуск и т. д. )
4)Основы семейного, гражданского и уголовного законодательства
5)Этикет (чтобы человек умел себя преподнести работодателю и уверенней чувствовал себя в обществе) . Сама проходила в ВУЗе этикет - очень много полезного.
6)Нравственное воспитание.
7)Компьютер. Но не теорию, какую обычно дают, а практику работы с программами, установку и удаление программ и т. д.
Короче, учила бы тому, что действительно реально пригодится в жизни.

Я бы скорей исключила множество предметов. Оставила бы:
Русский
Литература
Иностранный
Математика
Физика
Химия
Биология
Физкультура
История
География
Информатика
Ну и еще, может быть, рисование и музыку для младших.
Русский, Литературу, Математику - каждый день. Все остальное 2-3 раза в неделю.
Остальное, на мой взгляд, должно идти факультативами (бесплатными конечно) .
Помню бесполезные предметы в школе типа ОБЖ, Астрономии или Труда, столько времени потерянного, которое можно было потратить на более полезные вещи.

Правоведение, обж, исключила бы физ-ру

Основы законодательства с акцентом на уголовное право.

Вопрос некорректен, так как не указана цель ввода новых тем и/или предметов.

написал сам министр образования)

все по-старинке надо, по-старинке