Прочее образование
2 вопроса про учителей
1) Правильно ли то, что учителя выделяют кого - то из учеников, а остальных называют *учащимися через силу*? Как - то неприятно, когда в классе так говорят. Что правильней, выделять кого - то или просто похвалить каждого, но в разной мере? Особо нервирует, когда препод хвалит человека, за которого все родители сделали, а работу ученика, который сам трудился, вообще не оценила. Разве не лучше сказать *Хорошо все постарались, только тебе нужно немного поработать...* или что - то в этом роде, чем сказать *Отвратительная работа!*2 вопрос: Имеет ли учитель право не ставить ребенку "5" лишь из - за того, что ребенок часто не приходит в школу? При этом ребенок САМ написал контрольную на "5", но отличника класса эту же работу написали на "4" и учитель считает, что ребенок списал. Да и что делать в такой ситуации?
Нет у нас больше учителей!! ! Есть просто люди, которые сухо выкладывают материал, а не УЧАТ! Нет плохих учеников - есть плохие учителя! Плох тот учитель, чей ученик не превзошел его.. . Известные всем оба высказывания, но почему-то к ним не прислушиваются в последнее время :( Поэтому в каждом плохом ученике учитель видит свой недостаток. Это ответ на первый вопрос
А что касается второго, меня такая фигня самою в свое время бесила! В последнее время знания обесценились с практической стороны прямо пропорционально их росту с экономической....
А что касается второго, меня такая фигня самою в свое время бесила! В последнее время знания обесценились с практической стороны прямо пропорционально их росту с экономической....
1 Очень правильно будет сказать-хорошо все постарались, только вот немного огорчили Иванов и Петрова, но я уверена, если они очень постараются и поверят в себя, то и у них всё будет хорошо
.2, Если учитель знает этого ученика, как отличника вообще, и он болел, то он поверит, что "5" заслужено справедливо. Если этот ученик на протяжение года знает предмет на "3"--"4",то конечно пятёрка после болезни вызовет у учителя сомнение.
Если систематически пропускает темы, а дома нет репетитора, я бы тоже "5" не поставила.
Но есть ещё один выход доказать учителю, что это "твоя" "5":попросить её оставить тебя одного и дать похожую к/р. Всё тогда станет на свои места. И не будет обиды. Если тебе слабО, ТОГДА ОСТАВЬ ВСЁ,КАК ЕСТЬ. Желаю не болеть, уроки не пропускать и получать одни "5".
.2, Если учитель знает этого ученика, как отличника вообще, и он болел, то он поверит, что "5" заслужено справедливо. Если этот ученик на протяжение года знает предмет на "3"--"4",то конечно пятёрка после болезни вызовет у учителя сомнение.
Если систематически пропускает темы, а дома нет репетитора, я бы тоже "5" не поставила.
Но есть ещё один выход доказать учителю, что это "твоя" "5":попросить её оставить тебя одного и дать похожую к/р. Всё тогда станет на свои места. И не будет обиды. Если тебе слабО, ТОГДА ОСТАВЬ ВСЁ,КАК ЕСТЬ. Желаю не болеть, уроки не пропускать и получать одни "5".
да ни фига тут не сделаешь=(
у меня вон соседка которая ничего не учила, списывала постоянно, причем даже не целиком, а непонятными обывками (по причине лени) , а оценки ставили мне 3, а ей 4 =Д =Д
кстати если ребенок часто пропускал, а потом хорошо написал работу ему стоит наоборот приписать + потому что он дома лучше выучил тему, а не учитель ему разжевал =)
можно попробовать найти родителей с такими же проблемами и поговорить с учителем или обратиться к вышестоящим, в одиночку по моему вообще бесполезно - либо просто нифига не изменит, либо ребека будут притеснять еще больше.
у меня вон соседка которая ничего не учила, списывала постоянно, причем даже не целиком, а непонятными обывками (по причине лени) , а оценки ставили мне 3, а ей 4 =Д =Д
кстати если ребенок часто пропускал, а потом хорошо написал работу ему стоит наоборот приписать + потому что он дома лучше выучил тему, а не учитель ему разжевал =)
можно попробовать найти родителей с такими же проблемами и поговорить с учителем или обратиться к вышестоящим, в одиночку по моему вообще бесполезно - либо просто нифига не изменит, либо ребека будут притеснять еще больше.
1 Я думаю, что настоящий учитель не показывает свои предпочтения и не выделяет того или иного ченика.
2. Учитель вправе не ставить 5, если ребенок часто не посещает школу.
2. Учитель вправе не ставить 5, если ребенок часто не посещает школу.
1. Такой человек - не учитель.
2. Или учитель предвзято относится к этому ученику. Или сомневается в его знаниях. В таком случае, надо обратиться к администрации школы. Они устроят повторную проверку.
2. Или учитель предвзято относится к этому ученику. Или сомневается в его знаниях. В таком случае, надо обратиться к администрации школы. Они устроят повторную проверку.
тяжёлая ситуация. надо попытаться втереться в доверие к учителю. по чащё на уроках появляться. оценки зарабатывать. и тогда учитель поймёт что ты стараешься и всё наладится
Не знаю
Похожие вопросы
- Вопрос к учителям русской словесности! Повальная эпидемия - ставить запятую между подлежащим и сказуемым. Откуда это???
- Вопрос к учителям русского языка. В каких случаях " в связи" пишется слитно?
- Вопрос к учителям математики
- Помогите ответить на 2 вопроса:
- ответьте на 2 вопроса
- поомогиите ответить на 2 вопроса :СС 1.Правовые отношения и их структура. 2.Административные правонарушения.
- А у меня 2 вопроса.. .
- Учитель ставит 2 не за что
- Продолжение от вопроса "Неприятная ситуация с учителем"
- что можно(притом чтобы подействовало) сказать учителю, который угрожает, что мы все напишем экзамены на 2?