Вопрос к учителям математики

По чесТноку говорить будем?

Пять заданий.
За ПРАВИЛЬНОЕ выполнение каждого - по одному баллу в плюс.
За невыполнение - ноль баллов.

Итак, за решение:
первое: дважды исправлено не по правилам - ноль баллов;
второе: ответ явно исправлен (до проверки или после?) не по правилам - ноль баллов;
третье - ошибка в ответе - ноль баллов;
четвёртое: ответ анекдотичен - ноль баллов;
пятое: решение и ответ неверны - ноль баллов.
Итого - ноль баллов за решение.

Кроме того, за оформление:
грязь в работе - минус один балл;
ужасный почерк - минус один балл.
Итого - минус два балла за оформление.

Всего за работу: 0 + (-2) = -2.

Отвечаю на ваш вопрос:
Работа оценена явно несправедливо.
По результатам такой работы автора данной СР необходимо немедленно перевести в нулевой класс, на "палочки-крючочки", года на два, до полного исправления убитого напрочь почерка.
И только потом - в первый класс на 1+1=2 и 2*3=6.

Вы можете убить мой ответ, но правильнее было бы убить тех (учителя ли или министры обборзевания, а может, кто иной), кто довёл этого ребёнка до столь печального состояния.

С печалью и сожалением - Слоня.

В таком виде оценивать бессмысленно, мы не знаем, какое задание было - 5 примеров или больше. И не знаем, кто тут начеркал красной ручкой, - учитель или дитя ради хайпа.
Если пометки сделаны учителем, значит, на уроке было сказано о необходимости подробно расписать действия, дитя наплевало на указание, написало только ответы, задание по факту не выполнено.

Ставить 2 за то, что начеркал - это тупо. Важна правильность выполнения работы, а не её вид. Я думаю, что с этим листочком можете вполне жаловаться директору