А почему большинство детей любят именно предметы-кляузники, а ненавидят при этом физику, математику, биологию и пр.?

Все эти лентяи, любящие потрепаться, останутся за бортом нормальной жизни и будут сторожами и мерчандайзерами банки в магазинах по полкам расставлять. Человек, знающий математику и физику, да с дипломом университета, всегда найдет настоящую работу с хорошей зарплатой.

Любая точная наука требует изучения, а не заучивания... поэтому и ненавидят, ибо требуется намного большей усилий и намного большая вовлеченность.

Существует множество причин, почему дети могут предпочитать предметы-кляузники перед другими предметами, такими как физика, математика или биология. Одна из главных причин может быть в том, что предметы-кляузники могут быть более доступными и занимательными для детей, чем более теоретические и абстрактные предметы.

Возможно, дети любят предметы-кляузники, потому что они могут быть более интересными и занимательными. Они могут предоставлять возможность для творческого выражения, а также могут быть более социальными и интерактивными. В то время как физика и математика, например, могут казаться более теоретическими и сложными, что требует более глубокого понимания и терпения.

Также возможно, что влияет то, как предметы преподаются в школе. Если учитель предметов-кляузников увлекателен и занимателен, то дети могут быть больше заинтересованы в этом предмете. Но если учитель физики или математики не способен объяснить материал в интересной и доступной форме, то это может отразиться на мотивации детей изучать эти предметы.

Наконец, не следует забывать, что у каждого ребенка свои интересы и предпочтения. Некоторым детям может нравиться изучать физику или математику, а другим - предметы-кляузники. Важно дать детям возможность изучать то, что им нравится и интересно, чтобы они могли развиваться в своих сильных сторонах и получать удовольствие от обучения.

Наверное многие просто не любят работать логикой и задействовать мозги