Спиши предложения. Подчеркни главные члены в каждом предложении. Определи падеж выделенных существительных.

Кот (и. п) зажмурил глаза (в. п) и прижал уши (в. п) . Хвост (и. п) он на всякий подобрал под себя.

Глаза (и. п) Степана побелели от злости (р. п) . Маленький рыжий пес (и. п) стоял рядом. Одно ухо (и. п) у него завернулось

Ну вот)

1) Кот (подлеж) зажмурил (сказ) прижал (сказ).
2) Он (подлеж) подобрал (сказ).
3) Глаза (подлеж) побелели (сказ).
4) Пес (подлеж) стоял (сказ).
5) Ухо (подлеж) завернулось (сказ).

Глаза (чьи?) Степана.
Побелели (от чего?) от злости.

КГУ СОШ № 33 города Семей имени Кайрата Рыскулбекова
Анализ результатов пробного тестирования по подготовке к ВОУД
по биологии и химии
9 «В» класс учитель: Калиева А. А.

№28102014г20.11.204г. 12.12.2014г.
Средний баллМакси
мальный баллМини
мальный баллПороговый
уровень
прошлиСредний баллМакси
мальный баллМини
мальный баллПороговый
уровень
прошлиСредний баллМакси
мальный баллМини
мальный баллПороговый
уровень
прошли
9 «В» 6
1132 учащ-ся7,2144491647

В данном классе я веду уроки биологии и химии с восьмого класса. 2810.2014 г. Проведено пробное тестирование среди учащихся 9 «В» класса по биологии с целью по подготовке К ВОУД. В целом у чащиеся при сдачи теста успевают на 31,7 процентов. Средний балл составляет –
6 б. Варианты для всех учащихся были разные. Наивысший баллов набрала Сокирко Алена -11 б. Наименьший набрали Толегенов Н., Садыкова АТ. И Шутов Ю –3 б. ( оценка два). Исходя от ответов учащихся выявлено, что большее количество учащихся не ответили на вопросы под номерами разных вариантов – 3,5,6,8,10,12,14,16,18,19.т. е. допускают ошибки в темах грибы – класс однодольных, растения в размножении, в вопросах экосистемы (исчезновеиние лесов), класс паукобразные, также по вопросам строение клетки (Нуклеиновые кислоты, оргоноиды, АТФ). Следует – что учащиеся имеют затруднении в строении и функции растении
( грибы, лишайники, полосеменные, пакрытосеменные), класс пресмыкающие, анатомия человека, класс птиц. Хорошо владеют знаниями в вопросах эволюции, экологии, в делении клетки, строение и функции кравообращения, строение и функции человека (мыщцы, кожа, пищеварение и анализаторы). Исходя из этого следует отметить что учащиеся подзабыли программу за 6 -7 классы.
Затем я провела еще два тестирования среди учащихся с целью выявления качества знания учащихся и успеваемости по предмету. С каждым проведенным тестирования замечется небольшой рост динамики успеваемости.
В данный момент мы проробатываем все вопросы и ответы по тестам. В неделю один раз по средам провожу допонительные занятия в классе. Провожу свои дополнительные тестирования. Некоторые учащиеся при подготовке к ВОУД не в полную силу занимаются по предмету (Толегенов Н., Садыкова АТ. И Шутов Ю, Жумашев Ж.). Причины разные у кого –то слабое здоровье, плохая память, не выполнение домашних занятий, пропуски дополнительных занятий.
Вывод:
1.Проводить дополнительные занятия.
2.Изучить курс 6-7-е классы всем классом.
3.Рассмотреть вопросы на которые они не ответили.
4.Проводить дополнительные тестирования по темам.
5.Работать с карточками по темам растения, грибы, классы млекопитающих.
6.Проводить индивидуальные занятия с неуспающимися учениками, а именно Толегенов Н., Садыкова АТ. И Шутов Ю, Жумашев Ж. Ставить в известность родителей и классного руководителя данных учащихся. (Работа над ошибками, изучение тем в которых имеются пробелы, работа с темами, с карточками).

№24.12.2014г19.01.2015г.
Средний баллМакси
мальный баллМини
мальный баллПороговый
уровень
прошлиСредний баллМакси
мальный баллМини
мальный баллПороговый
уровень
прошли
9 «В» 6
1132 учащ-ся7,21444

24.12.2014 г. Проведено пробное тестирование среди учащихся 9 «В» класса по химии с целью по подготовке К ВОУД. В целом у чащиеся при сдачи теста успевают на 19 процентов. Варианты для всех учащихся были разные. Наивысший баллов набрали Куюков Ж., Жумашев Ж. - 6 б. Наименьший набралиТолегенов Н., Шалаганов Т. И Шутов Ю – 2 б. Исходя от ответов учащихся выявлено, что в основном имеют затруднения в вопросах 3,5,6,7,8,10,11,12,14,15,16,17,18,19,20, а именно по вопросам решение задач по выявлению массы веществ, объем газов, концентрации растворов, масса предельных углеводородов, элементы главных подгрупп, массовая доля, процесс получения веществ, электронная конфигурация. Анализ показыва

кот что сделал зажмурил зажмурил чего глаза