Что должна делать литература в школе: разгружать мозги или загружать?

вряд ли что в рамках этого проекта можно что-то кому-то доказать. Да и не нужно это. Даже полемику провести сложно. Но мне кажется, что изучение литературы должно быть в общем контексте учения-воспитания-развития молодых людей и барышень. А значит - загружать! Однозначно!))

Загружать.
Я бы, кстати, зарубежную литературу дополнительно ввела.
Тенденции сегодняшнего образования таковы, что я всё чаще прихожу к мысли о том, что мои внуки, вероятно, будут все же на семейном обучении.

Я вот против Войны и мира конкретно. При моей любви к чтению это было единственное произведение школьной программы, вторую половину которого я читала в сокращении. И более того, я считаю, что это произведение способно у тех, кто и так не сильно любит читать, отбить любовь к чтению окончательно. Можешь считать меня деградантом.

Много других хороших произведений классиков.

И да, литература должна загружать. Но не грузить.

Я не против этих произведений в литературе детей, но очень мало времени у старшеклассников - читать, вникать, потому что много других предметов . Вспоминаю свои школьные годы, ведь многие произведения мы так и не поняли, только сейчас перечитывая, я уже стала понимать - ЧТО мы изучали .. и изучали ли ??

учить одыкватности))

из школьной программы в школьном возрасте я прочла только "повесть о настоящем человеке" и "мастер и маргарита"....все.... я другое читала, навязанное некогда было....
а эти 2 просто совпали-я их раньше читала,

Литература развивает нравственность и духовность. И я и мои дети все читали и с удовольствием изучали в школе "Войну и Мир". А вот интегралов у меня ещё (Слава Богу) не было, у старшего ( литературно-историческая школа пед. класс) не было в старших классах математики . физики и химии, малый тоже не технарь. Я бы сократила математику и отдала эти часы на литературу- она нужнее.

О чем вы говорите, многие даже затрудняются ответить кто такие Агния Барто и Самуил Маршак, а ведь программу по литературе еще не изменили .Если человек родился Бараном Иванычем, то бесполезно ему вдалбливать Преступление и наказание или Войну и мир . Я считаю, что не нужно всех подряд учить высшей математике и серьезную литературу из под палки вдалбливать . Слабый ученик, ну так дайте ему возможность приобрести рабочую профессию, пусть обойдется без интегралов и Войны и мира, пусть вырастет честным и порядочным человеком, а не озлобленным неудачником, которого гнобят за двойки .

Загружать надо мыслью, а не количеством страниц!!!
Рассказ Чехова "Спать хочется" "загружает" не меньше, чем роман "Воскресение" Толстого.

Есть литература, которую надо начинать с определенного возраста. У меня в детстве был доступ к любой, и лет в 12 я прочитала " Портрет Дориана Грея", как же я потом мучилась, думая, что мою душу можно отобрать.

классику можно читать ближе к 40, когда дозреешь. а современным детям кроме игр на смартфоне вообще вряд ли что интересно. государство идет по пути сокращения бюджета на образование до среднемирового уровня. литература может уйти на факультатив, как это ни печально. вместе с интегралами. детям нужно объяснять простые вещи простым языком и заставлять делать самостоятельные проекты по заданной теме - человек и общество, и в таком духе. иначе их вообще не заставишь думать, в наше то время

Писатель всегда будет в оппозиции к политике, пока сама политика будет в оппозиции к культуре.

Развивать. Большинство детей даже моего времени (25 лет назад) не прочитали эти произведения от начала и до конца.. Ну не интересно девочкам читать войну и мир, особенно сцены сражений.. конечно мы мы их пропускали.
Может быть и стоит заменить эти длинные произведения более короткими и тоже классическими.
Или изучать только отрывок! Это будет золотая середина. А став постарше, человек сам захочет прочесть это произведение. Кстати сейчас, в свои 43 я читаю "преступление и наказание" и очень даже интересная книга оказывается (в школе не читала). После прочтения в 40 лет "Шинели" Гоголя, я плакала.. Очень стоит школьникам прочитать Ф. Сологуба, его рассказы о бедняках.. Может это поможет сделать их сердца добрее, человечнее..

Нужно нагружать классикой и нужно разбирать на уроках !
Разбирать каждое произведение, тут много от учителя зависит, от его * виртуозности * и любви к предмету .
Здравствуй, Инна )

мне было сложно осилить - чисто физически не хватало времени - с алгеброй, геометрией, химией, физикой, историей и прочими гуманитарными предметами. вообще в моей средней школе была большая нагрузка. И все-все требовали знание их предмета.
а сейчас с дебильными заданиями и вовсе наверно не хватает ни мозгов ни времени

согласна, многое убрать - заменить.

какая мир какая вайна
библия-фарева

Библия гораздо сложнее чем эта ваша война миров и прочая классика, она дает ответы на фундаментальные вопросы, если ребенок склонен к размышлениям классика ему в наши дни когда и так доступны гигабайты информации о человеческих эмоциях и отношениях не даст ровным счетом ничего, по сути, в школе годами рассказывали зачем то о том как жили зажиточные люди 100, 150, 250, 300 лет назад, о их любовных интрижках, "героизме", трудностях, почему вместо этого было не говорить о Боге, и о том как и для чего появилась вселенная ?

Думать она должна заставлять. Но я вообще в шоке не воспринимала классику. Читала и пересказывала на автомате. Вот сейчас перечитываю и вижу уже другие картинки.

Хотя я очень любила читать с раннего детства и была постоялицей в библиотеке, уроки литературы в школе я просто терпеть не могла. Не любила темы которые мы проходили, не любила саму атмосферу на этих занятиях. С натяжкой получала пятёрки... чаще четвёрки. Литература один из моих самых не любимых предметов в школе. Не так должны вызывать интерес к чтению у детей и подростков, не так.... наоборот всё желание отбивается.

А я тоже против таких произведений школе, ну не готовы мозги детей понять это, многие и взрослыми не смогут осилить подобное. Сейчас читаю те же стихи Есенина, Лермонтова и понимаю что в школе все это для меня было просто словами, я не понимала их сути. Думаю достаточно произведений и классических в том числе которые доступны для понимания детям и подросткам. А сравнение с математикой не корректно на мой взгляд

Есть мнение, что литература именно РАЗВИВАЕТ мозги и интеллект. И с этим сложно не согласиться.

я помню украинскую литературу, р учили как ни судимых так и репресированных, так про панство, ни одного произведения нормального не было

Прощай, немытая Россия,
Страна рабов, страна господ,
И вы, мундиры голубые,
И ты, им преданный народ.
Быть может, за стеной Кавказа
Укроюсь от твоих пашей,
От их всевидящего глаза,
От их всеслышащих ушей.

Загружать.