Так а какие бы вы произведения убрали бы из программы по школьной литературе

Считаю, что Достоевский и Толстой для школьников - это слишком сложные произведения, их и в более взрослом возрасте не всем понять возможно. Говорю, естественно, по собственному опыту - осмысленно и по своей охоте я их перечитала только лет в 25. И практика работы в школе показала, что взять-то их в библиолтеке они возьмут, но чтобы так уж вдумчиво прочесть - ну, может, один из ста человек способен...

Я не знаю современной школьной программы.
Из старой - конечно же, просоветские произведения с небольшой художественной ценностью.

Сложный для меня вопрос. Я и не знаю, что сейчас проходят. Вот выше пишут о произведениях Солженицына, а у нас их в программе не было, это я точно помню. Меня бесило произведение "Что делать?", причем настолько, что я и позже не удосужилась его ни разу перечитать - муть какая-то... Вся коммунистическая галиматья раздражала: "Поднятая целина", "Как закалялась сталь"... "Отцы и дети", помню, тоже как-то впечатления не произвели...)
Зато я любила Островского, Гончарова, Грибоедова, Пушкина, очень нравились Салтыков-Щедрин, Гоголь, Чехов, Толстой. Достоевского не помню, проходили или нет?..) Люблю я русскую классику. Да, добавила бы зарубежную литературу отдельным предметом.
Я понимаю, что многим детям вся эта литература не нужна, но если им не давать ее в школе, скорее всего, они никогда не возьмут эти книги в руки. А так есть шанс, что во взрослом возрасте поинтересуются, что мы там в школе-то проходили, и перечитают внимательно, а вдруг...

Посмотрела современные произведения для школьников- очень рада, что убрали "Что делать?" и "Кто виноват?" - такая белиберда--столько философии -это слишком для взрослых людей.. не люблю никак "Мастер и Маргарита" Булгакова.... могли бы включить и зарубежную классику

Вот не знаю. Я с удовольствием читала одни произведения, а моим одноклассникам "зашли" совсем другие. Та же Война и мир. Да, объемная очень. Местами хочется пролистнуть прямо десятками страниц. Но у меня язык не повернется назвать эту книгу бесполезной. Анна Каренина вот наоборот не зашла, хотя была короче. Даже те книги которые не понравятся все равно влияют на мировоззрение, человек составляет свое мнение о прочитанном. А мировоззрение как раз выстраивается в школьные годы.
Жаль что зарубежную литературу совсем не читают в рамках программы, там тоже есть очень хорошие книги.

Я наверное устарел, но спустя 30 лет понимаю, что всё было актуально, тогда смысл понимал не полностью, что сейчас в программе смутно представляю но молодёжи лень читать, у них теперь есть гаджеты по интереснее

не по возрасту. Тихий Дон - какая взрослая! книга...
например, Анну Каренину и Пиковую даму я после школы вот прям с удовольствием читала
почему классика ценна? а фантастика, детективы, приключенческая - ШЕДЕВРОВ реально много в этих жанрах и любовь к чтению гарантирована :)

Я бы весь урок литературы сделала факультативом для желающих.

в старших классах практически всё не понятно лет до 30ти

Никакие, а ты бы наверное все бы убрал:)

Это неразрешенный до сих пор для меня вопрос.
Добрая четверть произведений мне не понравилась в ТЕ годы. Война и мир, Что делать, Преступление и наказание, Гамбринус... Да, я была наивным человечком без жизненного опыта, без того же любовного опыта... Что-то казалось тягомотным, что-то странным...
Но с другой стороны, давать подростку... что? Только Гарри Потера? Осилит ли читатель в 30 лет серьезную литературу, если его всю юность от этой серьезности берегли?
И все-таки, книга должна быть Интересной... Если она не интересна - см. возраст читающего, в первую очередь...

Например, Солженицина. Я и взрослому то такое не порекомендую. Ну, ещё "Война и Мир". Один фиг не поймут. Только время отнимать.