«Ох уж эти сказки. Ох уж эти сказочники! » - говорил персонаж знаменитого мультфильма. Волшебство, фантазии, таинство превращения, как можно всё это не любить. Мы с замиранием сердца слушали волшебные истории в детстве, да и сейчас, чего греха таить, верим в чудеса. Однако не всем известно, что сказка – это не только народный эпос, передаваемый из уст в уста, но и достаточно мощный инструмент психологического воздействия. Несмотря на это, у многих понятие «сказкотерапия» вызывает улыбку и воспринимается исключительно как детский метод психокоррекции, тогда как, спектр применения данного диагностической и коррекционной методики выходит далеко за детсадовский возраст.
Сказкотерапия – коротко о главном Сказкотерапия – один из самых древних способов в мировой цивилизации психологического воздействия на человека и достаточно молодой в современной психодиагностике. Испокон веков сказка служила для передачи жизненного опыта из поколения в поколение. В ней собраны не только всевозможные жизненные ситуации, но и способы их решения. Именно это и становится главным ключом, который открывает душу ребенка и помогает справиться с трудностями взрослым. По праву данный метод можно назвать универсальным инструментом в работе, как с юной, так и с достаточно зрелой аудиторией. И если взрослым сказкотерапия помогает понять глубинные, подсознательные проблемы взаимоотношения с окружающим миром, найти себя в жизни. То в работе с детьми она способствует проявлению моделей поведения ребенка, приоткрывает завесу его внутреннего мира, диагностирует страхи и психологические проблемы, мешающие малышу гармонично развиваться и быть счастливым. Окунаясь в мир сказки, ребенок легче идет на контакт с взрослым, благодаря чему сглаживается возрастной и психологический барьер, малыш начинает воспринимать старшего как равного, ассоциируя его с героем сюжета. Включаясь в эту игру, ребенок сам становится героем сказки, учится строить отношения и принимать самостоятельные решения.
Как видим, спектр воздействия сказкотерапии захватывает достаточно большую аудиторию. Мы же попробуем рассмотреть приемы работы с детьми, овладеть которыми будет под силу родителям, не имеющим специального образования, а лишь безгранично преданным своим любимым детям.
Сказкотерапия спешит на помощь
Рассмотрим несколько вариантов использования данного метода в жизни родителей (педагогов) и ребенка:
I. Сказкотворчество – возможность заглянуть в потайные уголки души ребенка.
Малыш пришел из садика расстроенный, на ваши расспросы, кто его обидел, отвечать не хочет. Перевоплощаемся и начинаем разыгрывать сказку. Лучше всего для этого подойдут игрушки из кукольного тетра, которые одеваются на руку или на пальцы. Помните, что на ребенка нельзя давить, он должен поверить, что герои сказки настоящие. Ненавязчиво, пусть они узнают у малыша, как прошел его день, что было хорошего и что, возможно, его расстроило. Немного терпения, и кроха поведает новому другу свою печаль. А дальше дело вашего педагогического мастерства помочь ребенку справиться с проблемой.
II.Немного фантазии и страхи ребенка покинут навсегда
Практически все родители сталкиваются с проблемой страхов у малышей. В 1,5-2 года страшилка приходит в образе пылесоса или посторонних звуков с улицы. В 3-5 лет это могут быть страхи уже живущие своей собственной жизнью в сознании ребенка. И с ними можно и нужно справляться с помощью сказкотерапии. и т. д
Р. S. «Знает сказка, источник тайный, в котором и мечты, и надежды, и стремления, и порывы лучшие спрятаны - сама ведь из него чистую влагу пьет.. . Знает сказка и ждет терпеливо часа своего, времени волшебного - когда ею мир наполнится, и в мире этом сказка царицею будет, и царства свои сказочные возведет, и скажут люди, что пришло Царствие Божие, и воспоют хвалу сказке-волшебнице! »
М. Скребцова
