Вариативный компонент на уроках физической культуры?

Выделение вариативного компонента образования обусловлено необходимостью создать основу для творческого самоопределения, самообразования, физического самосовершенствования и самореализации человека с учетом личностных потребностей в физкультурно-спортивной деятельности, т. е. сформировать индивидуальную (личную) физическую культуру. На наш взгляд, без самоопределения, самообразования и самосовершенствования в физкультурно-спортивной деятельности трудно вообще говорить о сформированности субъекта физической культуры - личности, освоившей ее ценностный потенциал.

Вариативный компонент учебной дисциплины «Физическая культура» разработан как профессионально направленная и личностно ориентированная составляющая образовательного процесса в учреждениях высшего образования. Содержание вариативного компонента состоит из разделов подготовки по спортивной борьбе, востребованному у студентов виду спорта, что согласно приоритетному принципу образования - принципу гуманизации, обусловливает личностно ориентированную направленность физического воспитания. физическая культура студенческий воспитательный

Структура вариативного компонента подчинена решению задач приоритетного развития выносливости и силы - профессионально значимых физических качеств студентов, что согласно принципу компетентностного подхода, обеспечивает его профессиональную направленность, практикоориентированность. Для интеграции указанных направлений образовательного процесса разработана методика повышения уровня физической подготовленности студентов в отделениях спортивной борьбы, рассчитанная на трехгодичный срок обучения студентов на кафедре физического воспитания и спорта с семестровой цикличностью. Отличительная особенность экспериментальной методики заключается в сочетании традиционных и инновационных способов развития физических качеств, в непрерывном, поэтапном совершенствовании выносливости и силы студентов:

- на 1-м этапе (в начале учебного семестра) - средствами циклических видов спорта, методом стандартно-непрерывного упражнения;

- на 2-м этапе (в основной части учебного семестра) - средствами спортивной борьбы и игровых видов спорта, интервальным методом с напряженными интервалами отдыха;

- на 3-м этапе (в конце учебного семестра) - средствами циклических видов спорта, повторным, переменным методами.

Вариативный компонент дисциплины «Физическая культура» (подготовка по спортивной борьбе на учебных занятиях) разработан на основании типовой учебной программы для высших учебных заведений (В. А. Коледа и др., 2008) и программы многолетней подготовки по спортивной борьбе (Б. А. Подливаев, Г. М. Грузных, 2004). Учебная программа при этом определяет распределение учебного времени и средств подготовки (таблица 1), подчиняя их решению задач приоритетного совершенствования выносливости и силы.