помогите плиз я не понимаю как квадратные уравнения решать((

Это не надо понимать. Алгоритм решения искали примерно 300 лет лучшие ученые мира. Нашли в 16 веке. Едва ли тебе удастся самой прийти к пониманию"почему так". Потому. Поэтому берешь учебник и тупо учишь правило по действиям. Проговариваешь вслух, запоминаешь как стишок. Потом берешь уравнение и по алгоритму решаешь. Это как рецепт торта- надо выполнять в строго определенной последовательности. Не задаешь же ты вопрос рецепту - почему один стакан муки, а не 10. Потому что знаешь - сделаешь не так - продукты пойдут на помойку. Тут абсолютно то же самое. И так- со многими вещами в науке. Поэтому говорят - учи, а вы всё- не понимаю, не понимаю.

неправильно.. . (a-b)^2=a^2 - 2ab + b^2

1) Научитесь определять коэффициенты в квадратном уравнении (a,b,c)
2) Выучите формулу корней. Подставляйте в неё числа вместо букв и вычисляйте.
Решите уравнений эдак ...цать и научитесь.

Данное уравнение надо свести к квадратному.
Для этого примените формулу квадрат разности двух чисел в правой части уравнения (не забудьте заключить в скобки) .
Раскройте скобки, перенесите все слагаемые в левую часть уравнения и приведите подобные.
Дальше смотрите пункт 1).

#
Научить учащихся самостоятельно формулировать теоремы о корнях квадратного уравнения;
#
Научить применять полученные теоремы для решения задач с параметрами.
#
Развивать творческую сторону мышления. Учить осуществлять исследовательскую деятельность
#
Формировать навыки умственного труда – поиск рациональных путей решения.

Вы все правильно делаете, сводите подобные члены (слаживайте по правилам то что при х в 2 степени, то что при х, и вольный член, тоесть -25-16=-41),прийдете к общему виду кв. уравнения, потом за правилом ищите дискрименант и корни, это уже техника смотрите формулы