Домашние задания: Другие предметы
Расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки:
Однако так выглядит переходный период из будущего где есть уже два берега. А из настоящего времени он предстает как очень стра.. .ый мост который имеет только одну опору прошлое. Другой (же) его конец наращиваясь висит пока в воздухе ибо второго берега пока нет. Да и "берег-пошлое" становится все тума...ее расплываясь (в) дали в мареве горечи и ностальгии. (По) этому есть смысл взглянуть на переходный период (не, ни) как на (не, ни) что промежуточное в движен... от спорного прошлого к (не, ни) определе... ому будущему а как на очень специфическое самостоятельное состояние общества и человека.
Однако так выглядит переходный период из будущего, где есть уже два берега. А из настоящего времени он предстает как очень странный мост, который имеет только одну опору-прошлое. Другой же его конец, наращиваясь, висит пока в воздухе, ибо второго берега пока нет. Да и "берег-пошлое" становится все туманнее, расплываясь вдали, в мареве горечи и ностальгии. Поэтому есть смысл взглянуть на переходный период не как на нечто промежуточное в движении от спорного прошлого к неопределенному будущему, а как на очень специфическое, самостоятельное состояние общества и человека
И что, все переписывать что ли? Перед ГДЕ запятая. СтраННый мост, после моста запятая. В третьем предложении скобки раскрываются так же. Перед и после оборота "наращиваясь", запятая. А вот следующее предложение я что то не совсем поняла, что за берег-пошлое
Однако, так выглядит переходный период из будущего, где есть уже два берега. А из настоящего времени он предстает, как очень странный мост, который имеет только одну опору- прошлое. Другой же его конец, наращиваясь, висит пока в воздухе, ибо второго берега пока нет. Да и "берег-прошлое" становится все туманнее, расплываясь вдали в мареве горечи и ностальгии. Поэтому, есть смысл взглянуть на переходный период ни как на нечто промежуточное в движении от спорного прошлого к неопределенному будущему, а как на очень специфическое самостоятельное состояние общества и человека.
Однако, так выглядит переходный период из будущего, где есть уже два берега. А из настоящего времени он предстает как очень странный мост, который имеет только одну опору - прошлое. Другой же его конец, наращиваясь, висит пока в воздухе, ибо второго берега пока нет. Да и "берег-пошлое" становится все туманнее, расплываясь вдали, в мареве горечи и ностальгии. Поэтому, есть смысл взглянуть на переходный период ни как на нечто промежуточное в движении от спорного прошлого к неопределенному будущему, а как на очень специфическое, самостоятельное состояние общества и человека
Однако, так выглядит переходный период из будущего, где есть уже два берега. А из настоящего времени он предстает, как очень странный мост, который имеет только одну опору- прошлое. Другой же его конец, наращиваясь, висит пока в воздухе, ибо второго берега пока нет. Да и "берег-прошлое" становится все туманнее, расплываясь вдали в мареве горечи и ностальгии. Поэтому, есть смысл взглянуть на переходный период ни как на нечто промежуточное в движении от спорного прошлого к неопределенному будущему, а как на очень специфическое самостоятельное состояние общества и человека.
Однако, так выглядит, переходный период, из будущего где есть уже два берега. А из, настоящего времени, он предстает, как очень страшный мост который имеет только одну опору в прошлое. Другой же его конец наращиваясь висит пока в воздухе, ибо второго берега пока нет. Да и "берег-пошлое" становится все туманнее, расплываясь в дали в мареве горечи и ностальгии. По - этому есть смысл взглянуть на переходный период, ни как на нечто промежуточное в движении от спорного прошлого к неопределенному будущему, а как на очень специфическое самостоятельное состояние общества и человека.
Похожие вопросы
- помогите, пожалуйста, с русским: раскройте, скобки, поставьте недастоющие знаки препинания, вставьте пропущенные буквы.
- Вставьте пропущенные буква,раскройте скобки
- Вставьте пропущенные буква,раскройте скобки
- Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Объясните графически условия выбора О-А на конце наречий
- люди помогите пожалуйста..кто может! очнь надо! вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки (плизззз)»
- «Милые мои...помогите мне....«вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки (плизззз)»
- расставьте знаки препинания ,вставте пропущенные буквы . графически обозначьте условия выбора орфограмм в суффиксах .
- помогите разобрать предложение (по пунктам) , расставьте знаки препинания, если пропущены.
- вставьте пропущенные буквы, раскроите скобки . Пожалуйста !!!=) Буду благодарен !!!
- Вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания, раскройте скобки.