Восстановите текст. Ответ можете записать в виде последовательности чисел.

У меня как то так вышло:
(3)Способностями к обучению обладают также крысы, кошки и даже голуби. (12)Но только приматы могут правильно пользоваться нужными орудиями труда и подходить к решению задач творчески. (4)Шимпанзе по своей генетике близки человеку. (7)Во время наблюдения растущих в неволе детенышей шимпанзе люди могли сравнить, насколько развитие их способностей отличается от развития способностей у детей. (16)Обезьяны ловко пользовались предметами повседневного обихода, такими, как горшки, чашки, столовые принадлежности, двери, ключи, мебель, книжки для раскрашивания и игральные карты. 5)Сначала они учились этому даже быстрее, чем дети. (1)Шимпанзе различали, какими предметами в каком случае необходимо пользоваться. (11)Они раскладывали на подносах предметы, сортируя их по цвету, величине и форме. (9)Это говорит об их развитом абстрактном мышлении. (6)Кроме того, шимпанзе хорошо справлялись с решением практических задач. (10)Ученые провели серию экспериментов, поместив за решетку клетки банан, достать который обезьяна могла, только воспользовавшись положенной в клетку палкой. (14)В конкретных ситуациях обезьяны прибегали к помощи палок разной длины. (2)В самом сложном эксперименте животные должны были сами сделать длинную палку, соединив две короткие. (13)Примечательно, что у испытуемых обезьян уже был опыт общения с палкой. (8)В природе шимпанзе также используют подручные средства — достают насекомых с помощью палочек. (15)Манипулировать палочками они начинают в самом раннем детстве, подражая своим родителям.

Выпиши на 16-ти карточках и разложи их в правильном порядке.