помогите пожалуйста, нужно срочно!! !
1)опираясь на сюжетно-образную структуру комедии А. С. Грибоедова "Горя от ума", докажите принадлежность пьесы к классицистической драматургии и одновременно приведите пимеры нарушения автором норм и правил классицизма
2)как новаторство Грибоедова-драматурга проявилось в системе образов комедии "Горе от ума", населении ее "народом действующих лиц"?
3)Что составляет сущность двуединого конфликта грибоедовской комедии? нарушает ли наличие двух уровней развития драматич сюжета классицистический принцип единства действия? укажите основные этапы развития конфликта в пьесе . какая сцена является кульминационной и какие приемы "сгущения",обострения действия использует автор?
Домашние задания: Другие предметы
ребенку задали вопрос по литературе, помогите пожалуйста
1. Если из закона "трех единств" единство места и времени соблюдено, то единство действия -- нет. Действительно, все четыре действия происходят в Москве, в доме Фамусова. В течение одних суток Чацкий открывает обман, и, появившись на рассвете, он на рассвете уезжает. А вот линия сюжета не однолинейна. В пьесе две завязки: одна -- это холодный прием Чацкого Софьей, другая -- столкновение между Чацким и Фамусовым и фаму-совским обществом; две сюжетные линии, две кульминации и одна общая развязка. Такая форма произведения показала новаторство А, С. Грибоедова.
Но в комедии сохраняются некоторые другие черты классицизма. Так, главный герой Чацкий -- дворянин, образованный, начитанный, остроумный молодой человек. Здесь художник верен традиции французских классицистов -- ставить в центре героев, царей, военачальников или вельмож. Интересен образ Лизы. В "Горе от ума" она слишком вольно держится для служанки и похожа на героиню классической комедии, бойкую, находчивую, вмешивающуюся в любовные интриги своих господ.
К тому же комедия написана преимущественно низким стилем и в этом тоже новаторство А. С. Грибоедова. В классицистической комедии обязателен хороший конец, то есть победа положительных героев и добродетели над отрицательными героями, над пороком. В “Горе от ума” количество отрицательных героев во много раз больше количества положительных (к положительным героям можно отнести Чацкого и еще двух внесценических персонажей — родственника Скалозуба, о котором он говорит: “Чин следовал ему, он службу вдруг оставил, в деревне книжки стал читать”; и племянник княгини Тугоуховской, о котором она с пренебрежением сообщает: “...он химик, он ботаник, князь Федор, мой племянник”). А из-за несоответствия сил положительные герои в пьесе терпят поражение, “они сломлены силой старой”. Фактически же, Чацкий уезжает победителем, так как он уверен в своей правоте.
2. Введение многочисленных внесценических персонажей — новаторство Грибоедова-драматурга, который, “расширяя сцену, населяя её народом действующих лиц… расширил и границы самого искусства” (П. Вяземский) . На этом можно закончить, а можно… и по-другому.
Основные функции внесценических персонажей: создать фон, образ эпохи и тем самым расширить художественное пространство и время комедии (дом Фамусова — Москва — Россия; “век минувший” — “век нынешний”); дать дополнительную характеристику тех главных героев, которые о них рассказывают (не будем забывать, что «Горе от ума» — это и комедия характеров) ; провести параллели с теми героями, которые действуют на сцене (падает Чацкий — падает Максим Петрович, страстно обличает Чацкий — “шумят” герои монолога Репетилова) .
3. В "Горе от ума" можно выделить два типа конфликта: частный, традиционная для комедии любовная интрига. и общественный (столкновение "века нынешнего" и "века минувшего". Таким образом, в основе комедии лежит любовная драма и общественная трагедия Чацкого, которые. конечно, нельзя воспринимать отдельно друг от друга (одно определяет и обуславливает другое) . Отсюда можно сделать вывод, что проблематика комедии А. С. Грибоедова не классицистическая, ибо мы не наблюдаем борьбы между долгом и чувством; наоборот, конфликты существуют параллельно, один дополняет другой. Кульминационное событие пьесы — Софья объявляет Чацкого сумасшедшим, и это превращается в светскую молву (сцена на балу, действие III). В этом эпизоде две главных сюжетных линии пересекаются, так как Софья неожиданно оказывается, по выражению И. А. Гончарова, «главным представителем общества в противуречии с Чацким» .
Характерные для драматургии классицистов “единства” — единство места (дом Фамусова) и единство времени (все события происходят в течение одного дня) соблюдены. Именно они помогают добиться концентрации, “сгущения” действия.
Но в комедии сохраняются некоторые другие черты классицизма. Так, главный герой Чацкий -- дворянин, образованный, начитанный, остроумный молодой человек. Здесь художник верен традиции французских классицистов -- ставить в центре героев, царей, военачальников или вельмож. Интересен образ Лизы. В "Горе от ума" она слишком вольно держится для служанки и похожа на героиню классической комедии, бойкую, находчивую, вмешивающуюся в любовные интриги своих господ.
К тому же комедия написана преимущественно низким стилем и в этом тоже новаторство А. С. Грибоедова. В классицистической комедии обязателен хороший конец, то есть победа положительных героев и добродетели над отрицательными героями, над пороком. В “Горе от ума” количество отрицательных героев во много раз больше количества положительных (к положительным героям можно отнести Чацкого и еще двух внесценических персонажей — родственника Скалозуба, о котором он говорит: “Чин следовал ему, он службу вдруг оставил, в деревне книжки стал читать”; и племянник княгини Тугоуховской, о котором она с пренебрежением сообщает: “...он химик, он ботаник, князь Федор, мой племянник”). А из-за несоответствия сил положительные герои в пьесе терпят поражение, “они сломлены силой старой”. Фактически же, Чацкий уезжает победителем, так как он уверен в своей правоте.
2. Введение многочисленных внесценических персонажей — новаторство Грибоедова-драматурга, который, “расширяя сцену, населяя её народом действующих лиц… расширил и границы самого искусства” (П. Вяземский) . На этом можно закончить, а можно… и по-другому.
Основные функции внесценических персонажей: создать фон, образ эпохи и тем самым расширить художественное пространство и время комедии (дом Фамусова — Москва — Россия; “век минувший” — “век нынешний”); дать дополнительную характеристику тех главных героев, которые о них рассказывают (не будем забывать, что «Горе от ума» — это и комедия характеров) ; провести параллели с теми героями, которые действуют на сцене (падает Чацкий — падает Максим Петрович, страстно обличает Чацкий — “шумят” герои монолога Репетилова) .
3. В "Горе от ума" можно выделить два типа конфликта: частный, традиционная для комедии любовная интрига. и общественный (столкновение "века нынешнего" и "века минувшего". Таким образом, в основе комедии лежит любовная драма и общественная трагедия Чацкого, которые. конечно, нельзя воспринимать отдельно друг от друга (одно определяет и обуславливает другое) . Отсюда можно сделать вывод, что проблематика комедии А. С. Грибоедова не классицистическая, ибо мы не наблюдаем борьбы между долгом и чувством; наоборот, конфликты существуют параллельно, один дополняет другой. Кульминационное событие пьесы — Софья объявляет Чацкого сумасшедшим, и это превращается в светскую молву (сцена на балу, действие III). В этом эпизоде две главных сюжетных линии пересекаются, так как Софья неожиданно оказывается, по выражению И. А. Гончарова, «главным представителем общества в противуречии с Чацким» .
Характерные для драматургии классицистов “единства” — единство места (дом Фамусова) и единство времени (все события происходят в течение одного дня) соблюдены. Именно они помогают добиться концентрации, “сгущения” действия.
Похожие вопросы
- ребенку задали вопрос по литературе,помогите пожалуйста,я не как не могу помочь,нужна помощь
- Мне нужно ответить на вопрос по литературе!!!!помогите!!Пожалуйста!!!!
- Помогите по литературе.. . Помогите пожалуйста кто знает: По литре задали составить японское трехстишие (хокку)
- Любители литературы, помогите пожалуйста!!!
- Мой ребёнок задал вопрос: ЧТО ТАКОЕ ФУТУРАМА? Помогите ответить!
- Задали придумать новогоднюю сказку! Помогите пожалуйста!!!
- Литература! Помогите пожалуйста! Не могу придумать вопросы по повести "Собачье сердце".
- Пример из литературы. Помогите пожалуйста с примерами из литература на тему экология..
- значение фольклора в литературе... помогите пожалуйста написать сочинение по литературе
- Сочинение по литературе. Помогите пожалуйста написать сочинение по литературе. "Недоросль". Буду благодарен.