Послушайте
Послушайте!
Ведь, если звезды зажигают -
значит - это кому-нибудь нужно?
Значит - кто-то хочет, чтобы они были?
Значит - кто-то называет эти плевочки
жемчужиной?
И, надрываясь
в метелях полуденной пыли,
врывается к богу,
боится, что опоздал,
плачет,
целует ему жилистую руку,
просит -
чтоб обязательно была звезда! -
клянется -
не перенесет эту беззвездную муку!
А после
ходит тревожный,
но спокойный наружно.
Говорит кому-то:
"Ведь теперь тебе ничего?
Не страшно?
Да?! "
Послушайте!
Ведь, если звезды
зажигают -
значит - это кому-нибудь нужно?
Значит - это необходимо,
чтобы каждый вечер
над крышами
загоралась хоть одна звезда?!
Домашние задания: Другие предметы
помогите разобрать стих Маяковского на средства выразительности ??
Содержание стихотворения — поиск ответа на вопрос, произнесенный с интонацией,выдающей его исключительную важность для лирического героя:
Послушайте!
Ведь, если звезды зажигают —
значит — это кому-нибудь нужно?
Лирический герой пристально вглядывается в собственное переживание, создавая образ «кого-то», называющего «эти плевочки жемчужиной» и не представляющего, как вынести «беззвездную муку». «Звезда» — у Маяковского метафора,смысл которой раскрывается косвенно.С ней становится «не страшно» жить, ради нее можно преодолеть любые препятствия, даже «ворваться к богу», настаивая,чтобы «обязательно была звезда». Она необходима, как смысл жизни, как подтверждение существования добра,любви, красоты.В контексте раннего творчества поэта проясняются истоки такого обостренного ощущения бессмысленности мира, преодолеть которую можно только надрываясь»,совершая невозможное, чтобы для «кого-то» превратить «адище» в подобие нормальной жизни:
Говорит кому-то:
«Ведь теперь тебе ничего?
Не страшно?
Да?!»...
Само существование такой самоотверженности, сочувствия, любви убеждает лирического героя в том, что этот мир имеет смысл и продолжение, что он «нужен»,«необходим».Образность стихотворения создается на основе реализации метафоры «звезды зажигают». В подтверждение того, что звезда загорается, если «это кому-нибудь нужно»,изображается фантастическая картина — проситель, который врывается к богу,боится, что опоздал,плачет, целует ему жилистую руку,
просит...Фантастика соединяется с достоверностью психологических деталей («боится, что опоздал», «ходит тревожный,//но спокойный наружно»), намеренной сниженностью образа творца. Чудо изображается как обыденное явление, происходящее «каждый вечер»над теми же самыми «крышами», под которыми «гроба домов» («Утро», 1912; в этом стихотворении впервые возникает образ «встающих звезд»). Человек совершает свое чудо,избавляя «кого-то» от «беззвездной муки». Стихотворение завершается утвердительной интонацией, переданной восклицательным знаком:
Значит — это необходимо,
чтобы каждый вечер
над крышами
загоралась хоть одна звезда?!
Произведение Маяковского написано акцентным стихом (тонический стих с перекрестной рифмовкой — АБАБ). Длина строчки зависит не от числа стоп, а от количества ударений в словах. Стихотворная строчка располагается «лесенкой», благодаря чему акцентируются не только рифмы, но и слова, заканчивающие строку. Так, в первой строфе выделены, помимо рифмованных («нужно» — «жемчужиной», «были» — «пыли»),составившее самостоятельную строку обращение-призыв «Послушайте!» и ключевое слово основной метафоры «зажигают». Во втором четверостишии, помимо рифмованных («опоздал» — «звезда», «руку» — «муку»), выделяется еще одно ключевое слово «богу»,а также глаголы, передающие нарастание напряжения: «плачет», «просит», «клянется».В третьем четверостишии, наряду с рифмами («Наружно» — «нужно», «да?!» — «звезда?!»), выделены раскрывающее динамику сюжета «после», психологическая характеристика «тревожный», адресат высказывания «кому-то», иносказательная обрисовка цели поступка героя: «тебе ничего?», «не страшно?», и в концовке повторение основной метафоры: «звезды», «зажигают», а также смысловой центр стихотворения: «необходимо», «чтобы каждый вечер», «над крышами», «загоралась хоть одна звезда?!».Стихотворение «Послушайте!» выделяется на фоне ранней лирики Маяковского тем,что в нем поэт стремится прежде всего быть понятым, не просто выразить, но растолковать свою мысль. Он воздействует на читателя и логикой («значит» повторено четыре раза), и криком (обилие восклицательных знаков), и примером, и силой убеждения. Такой «надрыв» не случаен,так как «страшная» жизнь убеждает в обратном. Лирический герой,так же как и в других стихотворениях начала 1910-х годов, видит мир перевернутым,иначе, чем «толпа»,но здесь его субъективный взгляд оказывается более глубоким, чем законы действительности, в нем содержится вечная правота,по сравнению с которой современность предстает антигуманной.
Послушайте!
Ведь, если звезды зажигают —
значит — это кому-нибудь нужно?
Лирический герой пристально вглядывается в собственное переживание, создавая образ «кого-то», называющего «эти плевочки жемчужиной» и не представляющего, как вынести «беззвездную муку». «Звезда» — у Маяковского метафора,смысл которой раскрывается косвенно.С ней становится «не страшно» жить, ради нее можно преодолеть любые препятствия, даже «ворваться к богу», настаивая,чтобы «обязательно была звезда». Она необходима, как смысл жизни, как подтверждение существования добра,любви, красоты.В контексте раннего творчества поэта проясняются истоки такого обостренного ощущения бессмысленности мира, преодолеть которую можно только надрываясь»,совершая невозможное, чтобы для «кого-то» превратить «адище» в подобие нормальной жизни:
Говорит кому-то:
«Ведь теперь тебе ничего?
Не страшно?
Да?!»...
Само существование такой самоотверженности, сочувствия, любви убеждает лирического героя в том, что этот мир имеет смысл и продолжение, что он «нужен»,«необходим».Образность стихотворения создается на основе реализации метафоры «звезды зажигают». В подтверждение того, что звезда загорается, если «это кому-нибудь нужно»,изображается фантастическая картина — проситель, который врывается к богу,боится, что опоздал,плачет, целует ему жилистую руку,
просит...Фантастика соединяется с достоверностью психологических деталей («боится, что опоздал», «ходит тревожный,//но спокойный наружно»), намеренной сниженностью образа творца. Чудо изображается как обыденное явление, происходящее «каждый вечер»над теми же самыми «крышами», под которыми «гроба домов» («Утро», 1912; в этом стихотворении впервые возникает образ «встающих звезд»). Человек совершает свое чудо,избавляя «кого-то» от «беззвездной муки». Стихотворение завершается утвердительной интонацией, переданной восклицательным знаком:
Значит — это необходимо,
чтобы каждый вечер
над крышами
загоралась хоть одна звезда?!
Произведение Маяковского написано акцентным стихом (тонический стих с перекрестной рифмовкой — АБАБ). Длина строчки зависит не от числа стоп, а от количества ударений в словах. Стихотворная строчка располагается «лесенкой», благодаря чему акцентируются не только рифмы, но и слова, заканчивающие строку. Так, в первой строфе выделены, помимо рифмованных («нужно» — «жемчужиной», «были» — «пыли»),составившее самостоятельную строку обращение-призыв «Послушайте!» и ключевое слово основной метафоры «зажигают». Во втором четверостишии, помимо рифмованных («опоздал» — «звезда», «руку» — «муку»), выделяется еще одно ключевое слово «богу»,а также глаголы, передающие нарастание напряжения: «плачет», «просит», «клянется».В третьем четверостишии, наряду с рифмами («Наружно» — «нужно», «да?!» — «звезда?!»), выделены раскрывающее динамику сюжета «после», психологическая характеристика «тревожный», адресат высказывания «кому-то», иносказательная обрисовка цели поступка героя: «тебе ничего?», «не страшно?», и в концовке повторение основной метафоры: «звезды», «зажигают», а также смысловой центр стихотворения: «необходимо», «чтобы каждый вечер», «над крышами», «загоралась хоть одна звезда?!».Стихотворение «Послушайте!» выделяется на фоне ранней лирики Маяковского тем,что в нем поэт стремится прежде всего быть понятым, не просто выразить, но растолковать свою мысль. Он воздействует на читателя и логикой («значит» повторено четыре раза), и криком (обилие восклицательных знаков), и примером, и силой убеждения. Такой «надрыв» не случаен,так как «страшная» жизнь убеждает в обратном. Лирический герой,так же как и в других стихотворениях начала 1910-х годов, видит мир перевернутым,иначе, чем «толпа»,но здесь его субъективный взгляд оказывается более глубоким, чем законы действительности, в нем содержится вечная правота,по сравнению с которой современность предстает антигуманной.
Синтаксический параллелизм: значит - .; повторы: послушайте, значит, чтоб... ; риторич. воросы; односоставные предложения: опр. -личные: послушайте, неопр. -личные зажигают. Неполные предл. - врывается, боится, плачет.. . Эпитеты: полуденной пыли, беззвёздная мука, жилистая рука; скрытые сравнения: плевочки, жемчужины. Диалогич. речь для оживления картины, для передачи чувств лирического героя.
риторические вопросы: это кому-нибудь нужно? кто-то хочет, чтобы они были?
риторич. воскл.: чтоб обязательно была звезда!
эпитеты: беззвездную, полуденной
метафора: целует ему жилистую руку
риторич. воскл.: чтоб обязательно была звезда!
эпитеты: беззвездную, полуденной
метафора: целует ему жилистую руку
Футуризм) риторические восклицанияПослушайте! Метафоры3везды плевочки и жемчужины. Маяковский-король метафор! Есть и эпитеты! Жилистая рука!
Похожие вопросы
- выпишете из стиха зимнее утро средства выразительности
- Найдите средство выразительности: эпитеты, метафоры, сравнения в стихе Пушкина "Я помню чудное мгновенье"
- Подскажите, пожалуйста, какие бывают средства выразительности? Художественные средства выразительности в литературе?
- Средства выразительности в стихе Россия Блока
- Какие средства выразительности языка бывают?
- средства выразительности. Ктонибудь может рассказать, какие существуют в литературе средства выразительности?
- помоги пожалуйста. мне нужны все средства художественной выразительности. . только перечислить. спасибо!
- помогите найти средства выразительности в стихотворении Некрасова " мы с тобой бестолковые люди"
- Помогите Пожалуйста найти художественные средства выразительности в стихотворении А.С. Пушкина Памятник
- Помогите пожалуйста . Средства выразительности ( метафоры, олицетворения, эпитеты, сравнения; ассонанс и аллитерация)